子どもと創る｢国語の授業｣2022年 No76 [単行本]

子どもと創る｢国語の授業｣2022年 No76 [単行本] の 商品概要

• 目次

  ⅰ〈提起文〉藤平剛士
  ⅱ〈提案授業〉白坂洋一
  01　授業を振り返って……白坂洋一
  01　参観者のコメント……桂 聖／弥延浩史
  02〈低学年ー文学〉子どもの問いを生かし、解釈の深まりの自覚を促す単元デザイン……高橋達哉
  06〈低学年ー説明文〉子どもの「～たい」という必要感を生む単元デザインのポイント……柘植遼平
  10〈中学年ー文学〉「付けたい力」を意識させながら教材を深く読む単元デザイン ー「問題解決的」な考え方を軸にしてー……比江嶋 哲
  14〈中学年ー説明文〉様々な文章を見比べることにより、より自分の読みが深まる単元構成……川原冬星
  18〈高学年ー文学〉「教えたい」を「学びたい」に転化される単元設計……三浦 剛
  22〈高学年ー説明文〉言葉の力の積み上げを意識した単元デザイン ー５年説明文「固有種が教えてくれること」の単元を通してー……藤田伸一
  
  特別連載　国語授業 板書の極意
  26　第１回　板書が子どもたちの力を引き出す……沼田拓弥
  
  明日から実践　提案！先取り授業
  28　１年「おおきなかぶ」（光村図書）「劇遊び」で遊び込む！……安藤浩太
  30　２年「きつねのおきゃくさま」（教育出版）「このお話はハッピーエンド？」……畠中智広
  32　３年「モチモチの木」（学校図書）紹介シートで豆太を深掘り……遠矢咲保
  34　４年「プラタナスの木」（光村図書）あなたが見つけた物語の魅力を伝え合おう……村田祐樹
  36　５年「世界でいちばんやかましい音」（東京書籍）クライマックスがあるお話はおもしろい……今野智功
  38　６年「ヒロシマのうた」（東京書籍）作品の面白さの秘密を解き明かして、デジタルサイネージで紹介しよう……宍戸寛昌
  
  全国津々浦々　私の国語教室
  40　教材特性を生かして「自分事の学び」を創る……小泉芳男
  43　「言葉による見方・考え方」を働かせ、描写を読み深めるフレームリーディング……豊田宏輝
  
  国語教室お悩み相談室
  46　効果的なＩＣＴ活用の実践には、どんなものがありますか？／「思考ツール」を活用した授業実践には、どんなものがありますか？……藤平剛士
  
  連載
  48　 青ちゃん　単元工房　言葉・情報について考えよう……青木伸生
  51　 YANOBE‘ｓ国語授業レシピ　「つなぐ」をキーワードに読むことの授業を考える②……弥延浩史
  54　国語授業づくり　はじめのい～っぽ！　問い日記をつくろう！①……白坂洋一
  57　 わくわく国語教室　読書生活へとつなぐ文学の授業……青山由紀
  60 ＫＡＴＳＵＲＡ　国語劇場！　「三文作文」ですらすら書ける……桂 聖
  
  63　教師の必読書・おすすめ教材……岸 由記
  
  64　編集後記・次号予告・子どもの作品解説

• 内容紹介

  読みの授業の単元のあり方を見直す
  本書の概要
  巻頭カラーは、筑波小・白坂洋一先生の授業を紙面上で再現。さらに読みの授業における、学びの入り口から出口までがつながる単元デザインを低学年・中学年・高学年のそれぞれで提案。ほか、新連載「国語授業 板書の極意」（沼田拓弥先生）、筑波小国語部５名の連載など。
  本書からわかること
  明日の授業のヒントになる、国語授業づくり情報が満載
  本誌は、以下のコーナーで構成されています。 〇特集　「読みの授業の単元デザイン」に関する、提案授業や論考を掲載 〇特別連載　４号続けて、１つのテーマについて深める 〇明日から実践 提案！先取り授業　発行時期より少し先に予定されている単元プランを提案 〇全国津々浦々 私の国語授業　全国各地で行われている特色豊かな実践を紹介 〇国語教室お悩み相談室　読者から寄せられたお悩みに回答 〇連載　筑波小・国語部５名それぞれの最新研究・実践を連載 〇教師の必読書・おすすめ教材　おすすめの書籍２冊を紹介 〇子どもの作品　裏表紙では子どもの実際の作品をカラーで掲載
  こんな人におすすめ
  国語の授業をより良くしたい先生

• 著者について

  全国国語授業研究会 (ゼンコクコクゴジュギョウケンキュウカイ)
  筑波大学附属小学校国語研究部のメンバーを中心にして1999年に発足。
  授業者の、授業者による、授業者のための国語授業研究会。
  定期刊行物『子どもと創る「国語の授業」』の企画・編集等を通して、国語の授業力を世に問い続けている。

子どもと創る｢国語の授業｣2022年 No76 [単行本] の商品スペック