算数授業研究 No.141 算数授業力を高めるポイント36 [単行本]

算数授業研究 No.141 算数授業力を高めるポイント36 の 商品概要

• 目次

  算数授業研究 No. 141　CONTENTS
  FEATURES
  02　提起文 ▶田中英海
  算数授業力を高めるポイント36　
  ――画一化から脱する個別最適な教師の学び
  
  授業前の授業力を高める！　ポイント１～14　
  04　教材研究　先行研究を生かすポイント　 ▶青山尚司
  05　教材研究　教科書を生かすポイント　 ▶盛山隆雄
  06　教材研究　系統を見通すポイント　 ▶大野　桂
  07　教材研究　発達段階に応じるポイント　 ▶中田寿幸
  08　教材研究　日常事象を生かすポイント　 ▶石川大輔
  09　教材研究　STEAM教育の視点を生かすポイント　 ▶盛山隆雄
  10　授業構成　見方・考え方を働かせるポイント　 ▶田中英海
  11　授業構成　子どもの問いを生かすポイント　 ▶夏坂哲志
  12　授業構成　めあてやまとめのポイント　 ▶大野　桂
  13　授業構成　協働的な学びのポイント　 ▶夏坂哲志
  14　授業構成　個別最適な学びのポイント　 ▶加固希支男
  15　授業構成　発展・探究を生み出すポイント　 ▶森本隆史
  16　授業構成　習得・活用の授業構成ポイント　 ▶青山尚司
  17　課題把握　問題提示のポイント　 ▶森本隆史
  
  18　インタビュー　授業名人はどのように授業力を磨いてきたか？　 ▶細水保宏/田中博史/山本良和
  
  授業中の授業力を高める！　ポイント15～28　
  22　課題把握　子どもの問いを引き出すポイント　 ▶大野　桂
  23　課題把握・自力解決　一人一台端末の活用のポイント　 ▶久保田健祐
  24　自力解決　考え直しを促すポイント　 ▶中田寿幸
  25　集団検討　発問のポイント　 ▶盛山隆雄
  26　集団検討　対話を深めるポイント　 ▶森本隆史
  27　集団検討　思考と表現を洗練させていくポイント　 ▶青山尚司
  28　集団検討　つまずきを生かすポイント　 ▶田中英海
  29　集団検討　見取りと評価のポイント　 ▶志田倫明
  30　集団検討　構想と実態が違ったときのポイント　 ▶盛山隆雄
  31　まとめ　一人一台端末の活用のポイント　 ▶瀬尾駿介
  32　まとめ　統合・発展をつながる振り返りのポイント　 ▶青山尚司
  33　発展・探究　個に応じた発展を促すポイント　 ▶中田寿幸
  34　指導技術　板書計画と板書のポイント　 ▶夏坂哲志
  35　指導技術　授業中のノート指導のポイント　 ▶森本隆史
  
  36　　座談会　若手教員が増える自治体において、算数授業をどう高めていくか？　
  ▶沼川卓也/桑原麻里/小泉 友/千々岩芳朗
  
  授業外の授業力を高める！　ポイント29～36　
  40　個別　研究テーマ設定、研究授業のポイント　 ▶大野　桂
  41　個別　授業を見る、協議に参加するポイント　 ▶夏坂哲志
  42　個別　授業を振り返るポイント　 ▶中田寿幸
  43　協働　校内で学び合うポイント　 ▶沖野谷英貞
  44　協働　SNSを用いた協働的な教師の学び　 ▶前田健太
  45　授業研究　小中高連携のポイント　 ▶岡田紘子
  46　授業研究　研究会(勉強会)に参加するポイント　 ▶田中英海
  47　授業研究　勉強会(研究会)をつくるポイント　 ▶永田美奈子
  
  提言「授業力を高める」
  48　教えない算数 ▶正木孝昌
  50　本時の目標を明確にし，評価を計画し実行しよう ▶黒澤俊二
  
  REGULARS
  52　思考力を育むおもしろ問題 ▶岩崎佑亮
  53　子どもに読ませたい算数・数学の本 ▶湯藤浩二
  53　若手教師必読！ おすすめ書籍紹介　 ▶林田健一
  54　見て、見て、ｍｙ板書 ▶中村光晴
  55　月報　実践報告 ▶重松優子
  
  56　算数を創る子どもと教師 ▶田中英海
  58　互恵的に学ぶ集団を育てる学級づくり ▶青山尚司
  60　発展的に考察する力を伸張する算数授業のつくり方 ▶森本隆史
  62　ビルドアップ型問題解決学習 ▶大野　桂
  64　算数的な感覚を豊かに育てる授業づくり ▶中田寿幸
  66　数学的活動を通して学びに向かう力を育てる ▶盛山隆雄
  68　新たな「意味づけ」を創り出す授業 ▶夏坂哲志
  70　算数授業情報 ▶田中英海

• 内容紹介

  教育環境の変化に向き合い授業を磨き続ける！
  本書の概要
  36のポイントで算数授業力を鍛える！
  急激に変化する時代の中で、学び続ける先生を応援する特集号！
  個別最適な学び／協働的な学び／一人一台端末／STEAM教育
  めあてとまとめ／見方・考え方／子どもの問い／小中高連携
  
  本書からわかること
  ◆『算数授業研究』 誌とは
  　筑波大学附属小学校は、明治時代に設立された日本初の国立師範学校を前身としてもつ。準教科担任制を敷く同校の算数研究部は、国内の算数教育を力強く牽引する。年４回の「『算数授業研究』公開講座」をはじめ、各教諭が特色のある研究会を主宰するなど、国内外から年間１万人以上の教育関係者に研究成果を供している。 　1993年の創刊より、同算数研究部が企画・編集を務める『算数授業研究』誌は、全国の熱意のある授業実践者から、文部科学省の調査官まで幅広い算数教育関係者を執筆者に迎え、授業者のための算数教育誌として、根強い人気を誇っている。
  
  こんな人におすすめ
  算数の授業をより良くしたい先生。明日の授業に役立つ情報がほしい先生。

• 著者について

  筑波大学附属小学校算数研究部 (ツクバダイガクフゾクショウガッコウサンスウケンキュウブ)
  筑波大学附属小学校は、明治時代に設立された日本初の国立師範学校を前身としてもつ。準教科担任制を敷く同校の算数研究部は、国内の算数教育を力強く牽引する。年４回の「『算数授業研究』公開講座」をはじめ、各教諭が特色のある研究会を主宰するなど、国内外から年間１万人以上の教育関係者に研究成果を供している。

算数授業研究 No.141 算数授業力を高めるポイント36 の商品スペック