GIGAスクールを成功させる教師の言葉かけ [単行本]

GIGAスクールを成功させる教師の言葉かけ [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ＩＣＴを活かして、最高の「学び合い」を実現しよう！子どもを動かす２３の言葉かけ＋クラスがまとまる９つの実践例。

• 目次

  はじめに　１
  
  第１章　使い始めの困りごと　7
  言葉かけ１　教師自身がタブレット端末の使い方がわからないとき　8
  言葉かけ２　ルールが何も決まっていないとき、どうやって決めたらよいかわからないとき　12
  言葉かけ３　関係ないことをしていたとき　16
  言葉かけ４　チャットを使ってこっそり会話しているとき　20
  言葉かけ５　書き込みトラブルがあったとき　24
  言葉かけ６　ネットの情報が多すぎて取捨選択できないとき　28
  言葉かけ７　入力やタイピングスキルの差があるとき　30
  言葉かけ８　低学年では活用できないと思ったとき　34
  言葉かけ９　タブレット端末が１人１台ないとき　38
  言葉かけ10　学校にいろいろな機種があるとき　40
  言葉かけ11　タブレット端末を大事にしないとき　44
  言葉かけ12　保護者からの注文・要望があったとき　48
  実践例・体験談１　子どもの力を信じ、任せること　54
  実践例・体験談２　『イエナプラン』☓『学び合い』☓『ＧＩＧＡスクール』　60
  実践例・体験談３　子どもたちによるルールづくり　64
  実践例・体験談４　ＩＣＴ教育を通して感じた個別最適化　68
  実践例・体験談５　ＧＩＧＡスクール構想を日常化の踊り場へ　70
  
  第２章　慣れてきたときの困りごと　75
  言葉かけ13　教師がタブレット端末の効果的な活用の仕方がわからないとき　76
  言葉かけ14　タブレット端末を使うことが目的になっているとき　80
  言葉かけ15　子ども同士の関わりが少なくなったとき　86
  言葉かけ16　ＩＣＴの使用に集中してしまうとき　90
  言葉かけ17　タブレット端末ばかりに頼ってしまう子がいたとき　94
  言葉かけ18　使いこなせる子どもとそうでない子どもの差が出てきたとき　98
  言葉かけ19　学力の向上が見えないとき　102
  言葉かけ20　法律に触れるような問題が起きたとき　106
  言葉かけ21　不登校の子どもがいたとき　110
  言葉かけ22　管理方法について意見が分かれたとき　114
  言葉かけ23　提出された課題を教師が評価しきれないとき　118
  実践例・体験談６　「始めます！」 　120
  実践例・体験談７　「学び」を止めない　124
  実践例・体験談８　変えていくこと・変えないこと　128
  実践例・体験談９　人とつながるＩＣＴ活用　134
  
  おわりに　138

• 内容紹介

  GIGAスクールで１人１台端末を導入したものの、なかなか子どもに任せられずにうまくいかないことも多いかもしれません。本書はそんな不安を吹き飛ばす、「子どもを動かす」言葉かけの本です。ICTを活かして、最高の『学び合い』を実現させましょう！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  西川 純(ニシカワ ジュン)
  １９５９年、東京生まれ。１９８２年、筑波大学第二学群生物学類生物物理学専攻を卒業。１９８４年、筑波大学教育修士修了（教育学博士）。１９８５年、東京都高校教員。現在、上越教育大学教職大学院教授。２００３年、博士（学校教育）（生物、地学／「巨視的時間の距離感形成に関する研究」）。科学教育研究奨励賞（日本科学教育学会）、教育研究表彰（財団法人教育研究連合会）、理科教育研究奨励賞（日本理科教育学会）、理科教育学会賞（日本理科教育学会）受賞

• 著者について

  西川純 (ニシカワジュン)
  1959年、東京生まれ。1982年、筑波大学第二学群生物学類生物物理学専攻を卒業。1984年、筑波大学教育修士修了（教育学修士）。1985年、東京都高校教員。現在、上越教育大学教職大学院教授。2003年、博士（学校教育）（生物、地学／「巨視的時間の距離感形成に関する研究」）。
  科学教育研究奨励賞(日本科学教育学会)、教育研究表彰（財団法人 教育研究連合会）、理科教育研究奨励賞（日本理科教育学会）、理科教育学会賞（日本理科教育学会）受賞。

GIGAスクールを成功させる教師の言葉かけ [単行本] の商品スペック