自己を創る―自己教育に取り組む姿勢と力を(教育フォーラム) [全集叢書]

自己を創る―自己教育に取り組む姿勢と力を(教育フォーラム) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  理想の自分を持ち理想の自分に近づくために。新しい時代に求められる新しい課題への取組は避けて通れない。しかし、そうした中でもいささかも見失うことがあってはならない不易の使命は何か。すぐ役立つ知識や技術、他の子と同じ態度が求められがちな今の教育現場で、その子ならではの生き方を目指すための課題と展望を描く。

• 目次

  自己を創る…………………………………………梶田叡一
  学校で自己を創る姿勢と力を………………鎌田首治朗
  自己を創る授業創り
  ～「過去」の自分と「今」の自分、その成長を実感する学び…………………二瓶弘行
  読書と自己創り…………………………………湯峯　裕
  スポーツと自己創り……………………………杉浦　健
  茶道と自己創り
  ～学校茶道エッセイのテキスト分析を通して………………………永田里美
  生涯学習を通じて自己創りを…………………今西幸蔵
  自己創りと自伝的記憶
  ～記憶のノードとそのリンクを視点に……中村　哲
  自己教育力を培う自己調整力と自己評価力…古川　治
  自己に向き合い、それを形成するということ
  ～心理学研究の知見から……………………中間玲子
  ――――――――――――――――――――――――――――――
  【特別寄稿】
  詩の世界と出合わせるために…………………汐海治美
  ルーツを知ること
  ～社会的養護の現場とテレビドラマを通して…………………………蔵あすか
  「道徳の時間」から「特別の教科　道徳」へかわる中で………………………龍神美和
  大学教員として学校教育への貢献の可能性を探る…………………………阿部秀高
  時短・業務縮小だけが「働き方改革」か
  ～誇りとやりがいのある「教職」に…………宮坂政宏
  ――――――――――――――――――――――――――――――
  あとがき……………………………………………梶田叡一
  日本人間教育学会ニュース………………………高木悠哉

• 内容紹介

  すぐ役立つ知識や技術、他の子と同じ態度が求められがちな今の教育現場で、その子ならではの生き方を目指すための課題と展望を描く。
  
  目次より
  
  自己を創る…………………………………………梶田叡一
  学校で自己を創る姿勢と力を………………鎌田首治朗
  自己を創る授業創り
  ～「過去」の自分と「今」の自分、その成長を実感する学び…………………二瓶弘行
  読書と自己創り…………………………………湯峯　裕
  スポーツと自己創り……………………………杉浦　健
  茶道と自己創り
  ～学校茶道エッセイのテキスト分析を通して………………………永田里美
  生涯学習を通じて自己創りを…………………今西幸蔵
  自己創りと自伝的記憶
  ～記憶のノードとそのリンクを視点に……中村　哲
  自己教育力を培う自己調整力と自己評価力…古川　治
  自己に向き合い、それを形成するということ
  ～心理学研究の知見から……………………中間玲子
  ――――――――――――――――――――――――――――――
  【特別寄稿】
  詩の世界と出合わせるために…………………汐海治美
  ルーツを知ること
  ～社会的養護の現場とテレビドラマを通して…………………………蔵あすか
  「道徳の時間」から「特別の教科　道徳」へかわる中で………………………龍神美和
  大学教員として学校教育への貢献の可能性を探る…………………………阿部秀高
  時短・業務縮小だけが「働き方改革」か
  ～誇りとやりがいのある「教職」に…………宮坂政宏
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  あとがき……………………………………………梶田叡一
  日本人間教育学会ニュース………………………高木悠哉

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  梶田 叡一(カジタ エイイチ)
  聖ウルスラ学院理事長・日本語検定委員会理事長

自己を創る―自己教育に取り組む姿勢と力を(教育フォーラム) の商品スペック