高等学校新学習指導要領 社会の授業づくり [単行本]

高等学校新学習指導要領 社会の授業づくり [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  探究学習、社会的な見方・考え方、主体的・対話的で深い学び、３観点の学習評価…新ＣＳを教室の学びに落とし込む！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　新学習指導要領の斜め読み（学習指導要領の読み方；新学習指導要領の外せないポイント）
  第２章　社会科授業づくりの理論と方法（授業づくりとは何か；探究としての社会科授業づくり　ほか）
  第３章　地理の授業づくり（新しい地理教育の特質と課題；地理の授業づくりの留意点　ほか）
  第４章　歴史の授業づくり（新しい歴史教育の特質と課題；歴史の授業づくりの留意点　ほか）
  第５章　公民の授業づくり（新しい公民教育の特質と課題；公民の授業づくりの留意点　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  原田 智仁(ハラダ トモヒト)
  １９５２年愛知県に生まれる。１９７６年～１９９０年愛知県公立高等学校に勤務。１９９０年～２０１７年兵庫教育大学に勤務（１９９７年～２００７年文部科学省教科調査官併任）。２０１８年～２０２２年滋賀大学教育学部に勤務。現在、兵庫教育大学名誉教授。博士（教育学）

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