教育社会学研究〈第110集〉特集 21世紀の文化資本―ブルデュー『再生産』を50年後のいまどう読むか [単行本]

教育社会学研究〈第110集〉特集 21世紀の文化資本―ブルデュー『再生産』を50年後のいまどう読むか の 商品概要

• 目次

  特集「21世紀の文化資本：ブルデュー『再生産』を50年後のいまどう読むか」
  
  宮島喬「「再生産」50年と日本に於ける受容」(pp.5-24)
  小澤浩明「権力と正統性に対抗する文化資本の可能性：構造化する構造としてのハビトゥスの反省的再構築」(pp.25-46)
  荒牧草平「日本社会における学歴再生産とブルデューの社会学理論：文化資本指標・受験界・教育的地位志向」(pp.47-67)
  知念渉「ブルデューの被支配層の捉え方とその応用可能性」(pp.69-89)
  磯直樹「ブルデュー派階級分析の理論と方法」(pp.91-113)
  相澤真一・堀兼大朗「日本社会における分析ツールとしての文化資本：『文化・階級・卓越化』を踏まえた計量分析」(pp.115-136)
  片岡栄美「文化的オムニボアとハビトゥス，文化資本：文化的雑食性は新しい形態の卓越化か」(pp.137-166)
  
  論稿
  
  
  太田知彩「なぜ留学するのか？：「グローバル人材」の再生産戦略に着目して」(pp.169-189)
  保田直美「常勤での多職種協働と教員役割」(pp.191-211)
  田垣内義浩「地方県の非都市部からの大学進学：低進学率地域の高校におけるリソースの制約と傾斜配分」(pp.213-235)
  野村駿「夢を諦める契機：標準的ライフコースから離反するバンドマンの経験に着目して」(pp.237-258)
  香川七海「数学者・遠山啓による学校批判の性格：1970年代における学校批判言説の再評価」(pp.259-281)
  中西啓喜「学級規模を通じた衡平性と適切性の実証的検討：全国学力・学習状況調査における小学6年児童・学校・都道府県のマルチレベルデータから」(pp.283-303)
  
  研究レビュー
  
  
  多喜弘文・荒木啓史・森いづみ「「教育と階層」領域における計量的比較研究：国内外の研究をめぐる分断状況を超えて」(pp.307-348)
  
  書評
  
  
  西村幸満［著］『生活不安定層のニーズと支援：シングル・ペアレント，単身女性非正規就業者の実態』 杉田真衣(pp.349-351)
  中村瑛仁氏の『教員の職場適応と職能形成』の書評に応えて　川上泰彦(PP.351-352)
  杉田真衣氏の『生活不安定層の実態と支援ニーズ：シングル・ペアレント，単身女性，非正規就業者の実態』の書評に応えて　西村幸満(pp.352-353)
  
  課題研究報告
  
  
  Ⅰ　学校で起こる教育課題に教育社会学はどう貢献できるか？⑵：不登校・学校への行き渋り現象を「生きづらさ」との関連で考える(pp.355-359)
  Ⅱ　能力主義を問い直す(pp.360-363)
  Ⅲ　「持続可能性」の知識社会学と越境的思考(pp.364-367)
  
  学会賞選考委員会報告(pp.368-369)
  
  投稿規定
  日本教育社会学会研究倫理宣言

• 内容紹介

  特集は「21世紀の文化資本：ブルデュー『再生産』を50年後のいまどう読むか」。
  研究レビューは「「教育と階層」領域における計量的比較研究：国内外の研究をめぐる分断状況を超えて。
  その他、6本の論稿を掲載。

教育社会学研究〈第110集〉特集 21世紀の文化資本―ブルデュー『再生産』を50年後のいまどう読むか の商品スペック