学びのユニバーサルデザインUDLと個別最適な学び [単行本]

学びのユニバーサルデザインUDLと個別最適な学び の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書のメインテーマの一つは「学びのユニバーサルデザイン」（以下、ＵＤＬ）である。しかし、ＵＤＬそのものを実現することが本書の目的ではない。厳格なＵＤＬ実践の手続きを守ることよりは、学校の実態、子どもたちの実態に合わせてアレンジしながら、よりよい授業づくりに活用してもらうことが目的だ。本書では、まず１章で、ざっくりとＵＤＬと「個別最適な学び」を解説する。２章では、「今あるもの」に着目し、無理なくＵＤＬや「個別最適な学び」を実践できる下地をつくる。３章では、学校に求められている課題と背景について、ＵＤＬと「個別最適な学び」に関連がありそうなものを取り上げる。そして４章では、各教科の授業において、具体的にどのような実践が可能なのかを検討していく。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　ＵＤＬとは？（ＵＤＬと個別最適な学び）
  １章　ＵＤＬと「個別最適な学び」（ざっくりＵＤＬと「個別最適な学び」を知る；ＵＤＬと「個別最適な学び」　ほか）
  ２章　ＵＤＬと「個別最適な学び」のリソース（「今あるもの」を活かす；教育的ニーズ　ほか）
  ３章　なぜ今「学びのユニバーサルデザインＵＤＬ」なのか（学校に求められている課題と背景；多様な子どもたちとは　ほか）
  ４章　ＵＤＬ授業実践（各教科におけるＵＤＬ；ＵＤＬ国語科　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  増田 謙太郎(マスダ ケンタロウ)
  東京学芸大学教職大学院准教授。東京都町田市出身。東京都公立小学校教諭（特別支援学級担任）、東京都北区教育委員会指導主事を経て、現職。専門はインクルーシブ教育、特別支援教育

学びのユニバーサルデザインUDLと個別最適な学び の商品スペック