ボランティア評価学―CUDBASを用いた評価指標の設定と体系化 [単行本]

ボランティア評価学―CUDBASを用いた評価指標の設定と体系化 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ボランティア活動を公平かつ適正に評価できれば、活動する人の適性や潜在力、今後の展開方法を見出すことができる。本書では、評価にＣＵＤＢＡＳ（クドバス）を導入。その特徴や活用方法を紹介し、その有効性を明らかにする。

• 目次

  図表一覧
  初出一覧
  
  序　章　ボランティア評価研究の意義と展望
  　１ 研究目的：ボランティアの潜在的な力を見い出す
  　２ ボランティアとは何か
  　３ 評価の意味と必要性
  　４ 研究方法：ＣＵＤＢＡＳ手法の特徴と意義
  　５ 本書の構成
  
  
  　第Ⅰ部　ミクロレベルのボランティア評価
  
  第１章　ボランティア評価の初期開発
  　１ ボランティア評価研究をめぐる国際的動向
  　２ ボランティアの量的・質的アプローチ
  　３ ＣＵＤＢＡＳ手法を援用したボランティア評価の初期開発
  　４ ＣＵＤＢＡＳ手法を用いたボランティア評価の有効性
  
  第２章　ボランティア学習とキー・コンピテンシー評価
  　１ ＥＳＤからみたボランティア評価学の方向性
  　２ 日本におけるボランティアをめぐる教育政策
  　３ キー・コンピテンシーを軸としたボランティアに必要な能力
  　４ 持続可能な社会を形成するボランティア学習
  
  第３章　社会参画力を育む授業実践と評価：地域イベントの導入
  　１ 社会参画力を育む授業開発
  　２ 「ボランティア活動論」の授業実践と質的評価　
  　３ 「生涯学習イベント企画」の授業実践と質的評価
  　４ 地域イベントを実施運営できる能力インベントリー作成と評価
  　５ 社会参画力レベルを高める授業実践
  
  第４章　子どもと親・若者の社会人の一般能力のインベントリー作成と評価
  　１ 子ども・若者のキャリア教育
  　２ 子どもと親のキャリア形成に関するニーズ把握
  　３ 若者の社会人の一般能力のインベントリー作成と評価
  　４ 社会人の一般能力の内容と構造
  
  
  　第Ⅱ部　メゾレベルのボランティア評価
  
  第５章　「潜在的ボランティア」活動に踏み出す具備条件
  　１ 「潜在的ボランティア」概念の導入
  　２ 調査の方法
  　３ ボランティア活動に踏み出す具備条件
  　４ 「潜在的ボランティア」が活動に踏み出す条件と環境づくり
  　５ 市民（若者・高齢者・ＮＰＯ関係者）に潜むボランタリズムを誘う
  
  第６章　「社会参画型教育プログラム」の実施・運営能力と評価
  　１ 社会参画型教育プログラムの検討の意義
  　２ 教育プログラムの実践と評価方法
  　３ 「社会参画型教育プログラム」の効果と課題の検証：世代間交流の実践
  　４「社会参画型教育プログラム」の実施・運営プロセスと必要能力の抽出
  　５ 「社会参画型教育プログラム」の方法論の提示
  
  第７章　アクティヴ・シニアのエンパワメントと評価
  　１ 高齢者（シニア）と共にコミュニティを拓くために
  　２ エイジングの国際的方向性：国連と日本
  　３ 日本におけるシニアのプロダクティヴィティの評価
  　４ 「高齢者（シニア）」をめぐる研究の視角
  　５ アクティヴ・シニアのエンパワメントをめぐる課題と支援の仕組み
  
  
  　第Ⅲ部　マクロレベルのボランティア評価
  
  第８章　社会教育計画立案に向けた産学官民連携の協議：ＣＵＤＢＡＳの成果
  　１ 自治体における社会教育計画立案
  　２ 社会教育の評価：松戸市を例として
  　３ ＣＵＤＢＡＳ手法を活用した産学官民連携の協議
  　４ コラボレーション導入の成果と課題
  　５ 「ポジティブ・アプローチ」の発展的なサイクル
  
  第９章　生涯学習機関における企画・立案過程の提案：事業到達度の評価
  　１ 生涯学習機関における委員会・会議のあり方
  　２ 「企画・立案過程」の作業手順：小田原市を例として
  　３ ＣＵＤＢＡＳ手法を用いた事業到達度インベントリー作成と評価
  　４ 委員会・会議の機能を最大発揮する条件
  　５ 地域の拠点となる公民館機能の現状把握と評価
  
  第10章　市民性と地域参画力を育てるサービス・ラーニングの可能性と評価
  　１ 成人を対象とするサービス・ラーニング
  　２ 研究の手順と方法
  　３ 成人のためのサービス・ラーニングの展開と評価：市民大学を例として
  　４ 学習支援者の業務とその構造：ＣＵＤＢＡＳとＳＯＦＡＲモデルの活用
  　５ 「市民性」と「地域参画力」を育てるサービス・ラーニングの可能性と評価
  
  
  終　章　ボランティア評価学の体系化を目指して
  　１ 本研究の主要な知見：ボランティア活動成果を確かなものに
  　２ 各章における研究成果の整理：ＣＵＤＢＡＳを用いた評価指標の設定
  　３ ボランティア評価学の体系化に向けて
  　４ 本研究に残された課題と展望
  
  引用・参考文献
  あとがき
  資料編　ＣＵＤＢＡＳ手法による社会教育計画立案の協議
  索　引
  
  
  ※CUDBASは，独立行政法人高齢・求職者雇用支援機構の登録商標である。

• 出版社からのコメント

  ボランティア活動の評価にCUDBAS（クドバス）を導入。その特徴や活用方法を紹介し、その有効性を明らかにする。

• 内容紹介

  ボランティア活動を公平かつ適正に評価できれば、活動する人の適性や潜在力、今後の展開方法を見出すことができる。本書では、評価にCUDBAS（クドバス）*を導入。その特徴や活用方法を紹介し、その有効性を明らかにする。
  * A Method of Curriculum Development Based on Vocational Ability Structure （職業能力の構造に基づくカリキュラム開発手法）の略称。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  齊藤 ゆか(サイトウ ユカ)
  現在、神奈川大学人間科学部教授・学長補佐。専門は生涯教育学、ボランティア・ＮＰＯ学、生活経営学。１９７４年東京都生まれ。２０１８年同大教授・資格教育課程センター（社会教育担当）。受賞歴：２００６年日本ＮＰＯ学会、研究奨励賞（第５回）。２０１３年日本ボランティア学習協会、アレック・ディクソン賞（ボランティア学習研究部門・研究論文）。２０１７年日本ＮＰＯ学会、優秀研究発表賞

• 著者について

  齊藤　ゆか (サイトウ　ユカ)
  2025年10月現在
  神奈川大学人間科学部教授

ボランティア評価学―CUDBASを用いた評価指標の設定と体系化 の商品スペック