ある大学教員の日常と非日常―障害者モード、コロナ禍、ウクライナ侵攻 [単行本]

ある大学教員の日常と非日常―障害者モード、コロナ禍、ウクライナ侵攻 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  １０年ぶりにウィーン旅行に行くべく、羽田空港に赴いた著者を待っていたのは、出国許可がおりないという措置だった…。ＡＳＤ／ＡＤＨＤの著者が、コロナ禍、ウクライナ侵攻の最中に、数々の苦難を乗り越え日本を出国し、ウィーンの研究者たちと交流し、アウシュヴィッツを訪問するまでの、めくるめく迷宮めぐりの記録。発達障害者には、日常もまた、非日常的な迷宮である。

• 目次

  【目次】
  はじめに──大学教員と精神疾患
  
  第一章　コロナ禍時代の日常──京都にて
  自助グループを主宰する発達障害者
  基本、失敗の人生を生きている
  好評を博した『みんな水の中』
  「当事者研究」から「当事者批評」へ
  研究の快楽
  授業について
  食べもののこと
  「推し」に支えられて生きる
  
  第二章　出国できませんでした──羽田空港での洗礼
  いま海外って行けるんだ！
  夢見心地の朝
  大使館の窓口と格闘する
  書類は揃ったぞ！
  楽勝コースのはずだった
  出国失敗
  栗isうまい
  
  第三章　中途半端な時期──ふたたび京都にて
  立ちあがれ、オレよ
  頭木弘樹讃
  続・頭木弘樹讃
  まさかの鼻血大出血、出発日前日の不眠
  
  第四章　ウィーンとの合一──かつて帝都だった街で
  ウィーンを体になじませる
  中心街
  住居とマスク着用義務
  食と障害者モード
  グリーンパス狂想曲
  
  第五章　学ぶことを通じてのみ──教養体験、研究、外国語
  美術とガラクタ
  伝統音楽との戯れ
  研究生活
  「なろう系」としてのオーストリア語学習？
  
  第六章　旅行と戦争──戦時下のアウシュヴィッツ訪問
  各地への旅行（一） グラーツ、リンツ、ザルツブルク、インスブルック、クラーゲンフルト、ハルシュタット、メルク
  各地への旅行（二） ダヴォスとベルリン
  各地への旅行（三） ブラウナウ・アム・イン
  各地への旅行（四） アウシュヴィッツ／ビルケナウ
  帰国
  
  参考文献

• 出版社からのコメント

  発達障害の大学教員、コロナ禍を生き、ウクライナ侵攻下のウィーン、ベルリン、アウシュビッツを行く。はてなき迷宮めぐりの記録。

• 内容紹介

  ASD／ADHDの大学教員、コロナ禍を生き、ウクライナ侵攻下のウィーン、アウシュビッツを行く。日常と非日常が交差する、はてなきインナートリップの記録。
  
  10年ぶりにウィーンへ研究旅行に行くべく、羽田空港に赴いた著者を待っていたのは、出国許可がおりないというまさかの措置だった……。発達障害特性を持つ著者が、コロナ禍、ウクライナ侵攻の最中に、数々の苦難を乗り越え日本を出国し、ウィーンの研究者たちと交流し、ダヴォス、ベルリン、そしてアウシュヴィッツを訪問するまでの、めくるめく迷宮めぐりの記録。発達障害者には、日常もまた、非日常的な迷宮である。装丁・川名潤、装画・榎本マリコ。
  
  「障害があるということは、ふだんから被災しながら生きているようなものだ。著名人の誰かがそのような発言をしたと思うのだが、（…）僕はこの言葉に大いに首肯できる。僕たちの日常は、災難だらけなのだから。障害者とは日常的な被災者なのだ。もとから被災していて、それだけでも大変なのに、疫病が流行し、コロナ禍の時代が出現した。（…）精神疾患の当事者がコロナ禍を生き、戦争を身近で感じた日々のちょっとだけ稀有な記録。それが本書の内容だ。」（「はじめに」より）
  
  【目次】
  はじめに──大学教員と精神疾患
  
  第一章　コロナ禍時代の日常──京都にて
  自助グループを主宰する発達障害者
  基本、失敗の人生を生きている
  好評を博した『みんな水の中』
  「当事者研究」から「当事者批評」へ
  研究の快楽
  授業について
  食べもののこと
  「推し」に支えられて生きる
  
  第二章　出国できませんでした──羽田空港での洗礼
  いま海外って行けるんだ！
  夢見心地の朝
  大使館の窓口と格闘する
  書類は揃ったぞ！
  楽勝コースのはずだった
  出国失敗
  栗isうまい
  
  第三章　中途半端な時期──ふたたび京都にて
  立ちあがれ、オレよ
  頭木弘樹讃
  続・頭木弘樹讃
  まさかの鼻血大出血、出発日前日の不眠
  
  第四章　ウィーンとの合一──かつて帝都だった街で
  ウィーンを体になじませる
  中心街
  住居とマスク着用義務
  食と障害者モード
  グリーンパス狂想曲
  
  第五章　学ぶことを通じてのみ──教養体験、研究、外国語
  美術とガラクタ
  伝統音楽との戯れ
  研究生活
  「なろう系」としてのオーストリア語学習？
  
  第六章　旅行と戦争──戦時下のアウシュヴィッツ訪問
  各地への旅行（一） グラーツ、リンツ、ザルツブルク、インスブルック、クラーゲンフルト、ハルシュタット、メルク
  各地への旅行（二） ダヴォスとベルリン
  各地への旅行（三） ブラウナウ・アム・イン
  各地への旅行（四） アウシュヴィッツ／ビルケナウ
  帰国
  
  参考文献

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  横道 誠(ヨコミチ マコト)
  京都府立大学文学部准教授。１９７９年生まれ。大阪市出身。文学博士（京都大学）。専門は文学・当事者研究

• 著者について

  横道誠 (ヨコミチマコト)
  横道誠(よこみち・まこと)
  京都府立大学文学部准教授。1979年生まれ。大阪市出身。文学博士（京都大学）。専門は文学・当事者研究。著書に、『みんな水の中──「発達障害」自助グループの文学研究者はどんな世界に棲んでいるか』(医学書院)、『唯が行く！──当事者研究とオープンダイアローグ奮闘記』(金剛出版)、『イスタンブールで青に溺れる──発達障害者の世界周遊記』（文藝春秋）、『発達界隈通信──ぼくたちは障害と脳の多様性を生きてます』（教育評論社）などがある。

ある大学教員の日常と非日常―障害者モード、コロナ禍、ウクライナ侵攻 の商品スペック