シュタイナー教育入門―現代日本の教育への提言(叡智の書棚〈01〉) [単行本]

シュタイナー教育入門―現代日本の教育への提言(叡智の書棚〈01〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  個々の人間の「かけがえのなさ」の秘密に迫る伝説の名著。自己の存在の秘密を学ぼうとする人へ。古代ギリシア以来のヨーロッパの教育観・人間観に照らし、教育とは何かを考える。その先に展望される、あるべき理想の教育とは。シュタイナー教育の精髄を語った名著に、幻の講演録を増補して編む決定版。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　ヨーロッパにおける教育思想の源流―ギリシア・ローマ・中世の教育（遍歴する哲学者；折衷主義の発想　ほか）
  第２章　教師の理想像（「術」中心の教育；普遍的価値の喪失　ほか）
  第３章　シュタイナーの一般人間学（「人間」の意味；人間再生の場、シュタイナー学校　ほか）
  第４章　魂の教育（魂の在り方；悟性魂の時代　ほか）
  第５章　シュタイナー教育の観点から見たカルマと転生（輪廻転生の問題；オカルティズムとの出会い　ほか）

• 内容紹介

  日本精神史の埋もれた鉱脈を掘り起こす新シリーズ〈叡知の書棚〉刊行スタート！
  
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  《自己の存在の秘密を学ぼうとする人へ 》
  
  古代ギリシア以来のヨーロッパの教育観・人間観に照らし、教育とは何かを考える。
  その先に展望される、あるべき理想の教育とは──。
  
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  独創的な教育家にして、医学、農業、経済学、芸術学、建築学、文学、哲学、宗教に至る広大な領野を探究した大思想家ルドルフ・シュタイナー（1861～1925）。
  
  シュタイナー研究の第一人者が、その教育思想の可能性を深く掘り下げる決定的な名著、待望の復刊。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  高橋 巖(タカハシ イワオ)
  東京・代々木生まれ。ミュンヘンでドイツ・ロマン派美学を学ぶなか、ルドルフ・シュタイナーの思想と出会う。１９７３年まで慶應義塾大学文学部で美学と西洋美術史を担当。その後シュタイナーとその思想である人智学の研究、翻訳を行う
  
  若松 英輔(ワカマツ エイスケ)
  １９６８年新潟県生まれ。批評家、随筆家。２００７年「越知保夫とその時代　求道の文学」にて第１４回三田文学新人賞評論部門当選、２０１６年『叡知の詩学　小林秀雄と井筒俊彦』にて第２回西脇順三郎学術賞受賞、２０１８年『詩集　見えない涙』にて第３３回詩歌文学館賞詩部門受賞、『小林秀雄　美しい花』にて第１６回角川財団学芸賞、２０１９年に第１６回蓮如賞受賞

• 著者について

  高橋 巖 (タカハシ イワオ)
  東京・代々木生まれ。ミュンヘンでドイツ・ロマン派美学を学ぶなか、ルドルフ・シュタイナーの思想と出会う。1973年まで慶應義塾大学文学部で美学と西洋美術史を担当。その後シュタイナーとその思想である人智学の研究、翻訳を行う。
  著書に『ヨーロッパの闇と光』（新潮社）、『シュタイナー 哲学入門』（岩波現代文庫）、『シュタイナーの人生論』（春秋社）、訳書にシュタイナー『神智学』（ちくま学芸文庫）、 シュタイナー『ニーチェ──みずからの時代と闘う者』（岩波文庫）その他多数。

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