学級経営の理論と方法(シリーズ学級経営〈1〉) [全集叢書]

学級経営の理論と方法(シリーズ学級経営〈1〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  現代の多様化する学校現場をふまえ、次の時代の学級経営を考えるためのシリーズ第一巻。「学級」の誕生にはじまり、戦後日本における議論をもとに、学級経営をめぐる論点を整理して、学級経営という概念そのものについて考える。さらに、新たな社会に生きる子どもたちのための、多様性を受けとめる学級経営の視点を確認し、より実践に即して小学校、中学校それぞれの学級経営のあり方を提案する。

• 目次

  シリーズ刊行にあたって
  
  序　論　「学級」の誕生
  　１ 「学級」とは何か
  　２ 「等級制」から「学級制」へ──日本特有の「学級」システムの形成
  　３ 「学級」を問う
  
  
  　Ⅰ　学級経営の論点
  
  第一章　学級経営の概念規定
  　１ 「学級経営」という言葉
  　２ 三つの代表的な学級経営論
  　３ 学校教育における学級経営の位置づけをめぐって
  
  第二章　学級経営と教育課程
  　１ 機能概念と領域概念をめぐる論争
  　２ 小川─宮坂論争の発展的検討
  　３ 領域「特別活動」と学級経営
  
  第三章　学習集団としての学級経営
  　１ 学習集団という用語
  　２ 学習集団の指導過程
  　３ 学習集団と個性化・個別化
  
  第四章　生活集団としての学級経営
  　１ 生活集団という用語
  　２ 学級をよりよい生活集団とする試み
  　３ 学級経営の可能性と展望
  
  コラム１　履修主義（年齢主義）と修得主義（課程主義）
  
  
  　Ⅱ　現代の学級経営を捉える視点
  
  第五章　新たな社会に生きる子どもたちと学級
  　１ 多様性を受けとめる学級経営──インクルーシブな学級に向けて
  　２ 学級経営のために連携／協働する教師
  　３ 学級経営と地域
  　４ 現代社会の変化と学級経営の課題
  
  コラム２　オランダのイエナプラン教育における基幹（ファミリー）グループ
  
  補　論　ＧＩＧＡスクール時代の学級経営
  　１ 「令和の日本型学校教育」と学級経営
  　２ 連続面と非連続面
  　３ ＧＩＧＡスクール構想とニューノーマル時代の学級経営
  　４ おわりに
  
  
  　Ⅲ　学級経営の方法
  
  第六章　小学校の学級経営で大切にしたいこと
  
  第七章　学級づくりと担任の役割
  　１ 始業式までにしておくべきこと
  　２ 学級開き──子どもたちとの出会い
  　３ 学習指導・学習規律
  　４ 一日の学校生活のなかで
  　５ 一年間の学校生活を通して──おもな行事を通して
  　６ 児童理解と学級経営
  
  第八章　中学校の学級経営で大切にしたいこと
  
  第九章　学級課題や担任の困り感・負担感の改善・解決
  　１ いじめ・不登校の理解・対応と生徒との関係性
  　２ 保護者との信頼・協働関係
  　３ 授業と学級経営
  　４ 視点を変えることで、今まで見えなかったものが見えてくる
  
  
  注
  索　　引

• 出版社からのコメント

  戦後日本における議論をもとに、学級経営をめぐる論点を整理し、学級経営という概念そのものについて考える

• 内容紹介

  現代の多様化する学校現場をふまえ、次の時代の学級経営を考えるためのシリーズ第一巻。「学級」の誕生にはじまり、戦後日本における議論をもとに、学級経営をめぐる論点を整理して、学級経営という概念そのものについて考える。さらに、新たな社会に生きる子どもたちのための、多様性を受けとめる学級経営の視点を確認し、より実践に即して小学校、中学校それぞれの学級経営のあり方を提案する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田中 耕治(タナカ コウジ)
  佛教大学教育学部客員教授、京都大学名誉教授

• 著者について

  田中　耕治 (タナカ　コウジ)
  2023年6月現在
  佛教大学教育学部客員教授，京都大学名誉教授

学級経営の理論と方法(シリーズ学級経営〈1〉) の商品スペック