性の多様性と国語科教育―言葉による見方・考え方を働かせる授業づくり [単行本]

性の多様性と国語科教育―言葉による見方・考え方を働かせる授業づくり の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  性をめぐって生きづらさのある子どもに対して、国語科教育ですべきことはなにか―。本書は、学校という場で性の多様性がどのように扱われているのか、どのような課題があるのか、人権教育や他教科での取り組みも取り上げるとともに、理解しておくべき用語や概念についても言及しました。そして、具体的な教科書教材に基づいて、どのような教材をどのようにとらえ、解釈することが可能なのか、「教材の見方・考え方」の一例を提示しています。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「性的マイノリティ」とされる子どもたちと学校
  第２章　教育行政／教科書教材／教科教育にみる性の多様性
  第３章　性の多様性と国語科をつなぐ
  第４章　性の多様性と国語科教育の具体化に向けて
  第５章　性をめぐる多様な見方・考え方を働かせる国語科教育

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  永田 麻詠(ナガタ マヨ)
  四天王寺大学教育学部准教授博士（教育学）。１９７８年長崎県生まれ。２００９年に広島大学大学院教育学研究科博士課程後期を修了。中学校・高等学校教員、梅光学院大学講師、四天王寺大学講師を経て、２０１８年４月から現職

性の多様性と国語科教育―言葉による見方・考え方を働かせる授業づくり の商品スペック