特別支援教育 通常の学級で行う「愛着障害」サポート―発達や愛着の問題を抱えたこどもたちへの理解と支援 [単行本]

特別支援教育 通常の学級で行う「愛着障害」サポート―発達や愛着の問題を抱えたこどもたちへの理解と支援 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  愛情が伝わらないジレンマを抱えている先生、サポートに自信をなくしている先生―。そんな先生に役立つように、複数のこどものキーパーソンとなるための具体的な手立てを本書では紹介しています。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「愛着の問題を抱えるこども」の理解と支援（「愛着障害・愛着の問題」と「発達障害」の関係と違い；「愛着の器」モデルに基づく愛着修復プログラム；通常の学級における「愛着の問題を抱えるこども」への支援方法・かかわり方）
  第２章　教室の中の「愛着障害」支援の実際（通常の学級に在籍している愛着の問題を抱えたこどもたち；通常の学級における愛着の問題を抱えたこども朝日くんへの支援；通常の学級担任が、複数の愛着の問題を抱えたこどものキーパーソンになり得るか　ほか）
  第３章　「愛着の問題」と「発達障害」との関係（発達障害そのものの分類が混乱；発達障害の診断；発達障害、愛着障害　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  米澤 好史(ヨネザワ ヨシフミ)
  和歌山大学教授
  
  松久 眞実(マツヒサ マナミ)
  桃山学院教育大学教授
  
  竹田 契一(タケダ ケイイチ)
  大阪医科薬科大学ＬＤセンター顧問。大阪教育大学名誉教授

特別支援教育 通常の学級で行う「愛着障害」サポート―発達や愛着の問題を抱えたこどもたちへの理解と支援 の商品スペック