算数障害スクリーニング検査―適切な学習指導は正確なアセスメントから(学研のヒューマンケアブックス) [単行本]

算数障害スクリーニング検査―適切な学習指導は正確なアセスメントから(学研のヒューマンケアブックス) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  すぐに算数障害の検査を実施できて算数のつまずきにつながる要因をつかめる。幼児用、小学生用の検査用紙と記録用紙つき。就学前に算数のつまずきの可能性に気づき、算数の基礎となる力を特性に合わせて育てよう。クラスみんなで、または個別で詳しく検査し、つまずきの傾向をつかんで学習支援に生かそう。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　算数障害スクリーニング検査概説（算数障害スクリーニング検査の背景）
  第２章　算数障害スクリーニング検査用紙と検査の進め方（就学前検査の進め方；就学後検査の進め方）
  第３章　記録用紙・評価表の記入方法（検査項目と検査用紙番号リスト；評価表の記入方法“就学前”　ほか）
  第４章　支援の方向性について知る・知らせる（支援の方向性について知る・知らせる；就学前の支援　ほか）

• 出版社からのコメント

  未就学児および小学生に算数障害がある可能性の有無、つまずきの要因を判定し、適切な支援に結び付けられるようにする検査。

• 内容紹介

  未就学児および小学生に算数障害がある可能性の有無および算数でのつまずきの要因を、早期に正確に広く判定して、適切な支援に結び付けるための検査。未就学児用は個別に、小学生用は個別および集団で実施できる。コピーして使える検査用紙と記録用紙付き。
  
  【目次】
  第1章　算数障害スクリーニング検査　概説
  算数障害スクリーニング検査の背景／本書の使い方
  第2章　算数障害スクリーニング検査用紙と検査の進め方
  就学前検査の進め方／就学後検査の進め方
  第3章　評価表・記録用紙の記入方法
  第4章　支援の方向性について知る・知らせる
  支援の方向性について知る・知らせる／就学前の支援／就学後の支援／算数障害とは
  検査用紙・評価表・記録用紙（冊子）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  熊谷 恵子(クマガイ ケイコ)
  筑波大学人間系教授。博士（教育学）。東京出身。九州大学理学部化学科卒業、理系の仕事を経て、筑波大学大学院修士課程教育研究科障害児教育専攻修了、筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科単位取得退学、その後、筑波大学助手、講師、助教授、准教授を経て現職。言語聴覚士、臨床心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。発達障害のある人の支援に関わる研究を専門としている
  
  山本 ゆう(ヤマモト ユウ)
  松本大学教育学部学校教育学科専任講師。筑波大学大学院人間総合科学研究科障害科学専攻博士後期課程在籍。修士（特別支援教育学）（筑波大学）、修士（教育学）（兵庫教育大学）。臨床発達心理士公認心理師。小学校教員経験、医療機関や教育委員会での心理士としての職歴を経て、現在に至る。発達障害のある子どもの臨床に携わりながら研究を進めている

• 著者について

  熊谷恵子 (クマガイ ケイコ)
  【著】
  熊谷恵子（くまがい・けいこ）
  筑波大学人間系教授
  
  山本ゆう (ヤマモト ユウ)
  【著】
  山本ゆう（やまもと・ゆう）
  筑波大学心理・発達教育相談室。元小学校教師

算数障害スクリーニング検査―適切な学習指導は正確なアセスメントから(学研のヒューマンケアブックス) の商品スペック