ハイフレックス型授業のための 子ども家庭福祉 資料集 [単行本]

ハイフレックス型授業のための 子ども家庭福祉 資料集 の 商品概要

• 目次

  ●授業目的公衆送信補償金制度について
  ●保育に関連する各種ガイドラインについて
  第１章　児童福祉とは何か
  　1-101　児童福祉関係法における子どもとその範囲
  　1-102　その他の法律における子どもとその範囲
  第２章　児童福祉の課題
  　2-201　産業別就業者数の推移
  　2-202　2019年度で0～29歳の死因となった「不慮の事故」の内容
  　2-203　家族類型別世帯数の変化
  　2-204　家族類型別世帯数の変化
  　2-205　世帯人員別世帯数の推移
  　2-206　主要耐久消費財の世帯普及率の推移
  　2-207　出生数及び合計特殊出生率の年次推移
  　2-208　男女の未婚率の推移
  　2-209　平均初婚年齢の推移
  　2-210　理想の子ども数と実際の子ども数の推移
  　2-211　全国20歳以上の男女5,000人を対象とした世論調査の結果
  　2-212　夕食の共食状況
  　2-213　小中学生の朝食の欠食状況
  　2-214　園児の生活習慣で気になっていること
  　2-215　幼児（4～6歳）の就寝時刻
  　2-216　「最近増えている」という”実感”ワースト5
  　2-217　児童等のぜん息の被患率の推移
  　2-218　学校種類別進学率の推移
  　2-219　平日に塾や習い事がある日の子どもの帰宅時間
  　2-220　来室理由別，保健室利用者の割合
  　2-221　いじめの発生認知件数の推移
  　2-222　不登校児童生徒数（30日以上欠席者）
  　2-223　不登校状態となった直接のきっかけ
  　2-224　コミュニティサイトに起因する犯罪の被害児童数関係した事件の検挙件数の推移
  　2-225　未婚の男女が不安に思っていること
  　2-226　子育て中の男女が負担や不安を感じている割合
  　2-227　具体的な負担・不安の内容
  　2-228　出産・子育ての必要だと思うこと
  　2-229　男女別・年齢階級別非正規雇用比率の推移
  　2-230　雇用形態別配偶者のいる割合（男性）
  　2-231　子どもの相対的貧困率
  　2-232　小学生・中学生に対する就学援助の状況
  　2-233　親権を行う子の有無別にみた離婚件数と親が離婚した子ども数の年次推移
  　2-234　母子世帯，父子世帯の平均世帯年収
  　2-235　女性の就労に関する意識の変化
  　2-236　共働き等世帯数の推移
  　2-237　末子の年齢階級別にみた，母の仕事の状況
  　2-238　非正規職員・従業員として働く女性が，非正規を選んだ理由
  　2-239　週60時間以上働く雇用者の割合（男女別）
  　2-240　共働きの夫婦の育児・家事時間（末子年齢別）
  　2-241　共働き夫婦の家事・育児時間（末子年齢別）
  　2-242　6歳未満の子どもをもつ夫の家事・育児時間（1日あたり，国際比較）
  　2-243　保育所や放課後児童クラブの待機児童数の推移
  　2-244　主要国における女性の年齢階級別労働力率
  第３章　児童福祉の理念」
  　3-301　児童の権利に関するジュネーブ宣言
  　3-302　児童の権利宣言
  　3-303　児童福祉法
  　3-304　児童憲章
  第４章　児童福祉の歴史
  　4-401　「棄児養育米給与方」（1871年）
  　4-402　「三子出産の貧困者への養育料給与方」（1873年）
  　4-403　「恤救規則」（1874年）
  　4-404　養育院（1872年創設）
  　4-405　石井十次による岡山孤児院（1887年創設）
  　4-406　新潟静修学校（1890年創設）
  　4-407　二葉幼稚園（保育園）（1900年創設）
  　4-408　滝乃川学園（1891年創設）
  　4-409　わが国児童・生徒の全国平均体重値の逐年曲線
  　4-410　戦中の子ども
  　4-411　戦後期の浮浪児
  　4-412イギリスの児童労働
  第５章　児童福祉および関連施策の体系
  　5-501　児童福祉および関連施策の対象
  　5-502　児童福祉および関連施策の諸形態
  　5-503　児童対策にかかわる主な法律
  　5-504　児童福祉および関連施策の全体像
  第６章　児童福祉の法制度
  　6-601　児童福祉法の構成
  　6-602　児童福祉法における用語の定義（主なもの）
  　6-603　児童福祉施設の目的
  　6-604　児童福祉施設数等の推移と現況（2020年）
  　6-605　児童福祉施設の設備及び運営に関する基準に定められた配置職員
  　6-606　児童福祉の事業
  　6-607　児童福祉の機関
  　6-608　保育所等教育・保育給付実施のしくみ
  　6-609　要保護児童の保護のしくみ
  　6-610　子ども・子育て支援制度における国・地方の負担（補助）割合
  第７章　保　　育
  　7-701　子ども・子育て支援給付の体系
  　7-702　「教育・保育給付」利用のための認定区分
  　7-703　保育の必要量
  　7-704　保育所と幼稚園，認定こども園の制度の比較
  　7-705　保育所の施設数，在所児童数の推移
  　7-706　希望する時間から入所までの待機時間
  　7-707　年齢区分別の利用児童数・待機児童数
  　7-708　保育所の基準の概要
  　7-709　開所時間別保育所
  　7-710　幼保連携型認定こども園とその他の認定こども園の比較（主なもの）
  　7-711　認定こども園の認定件数
  　7-712　地域型保育事業の認可基準
  　7-713　認可外保育施設等の状況
  第８章　児童養護問題
  　8-801　社会的養護の体系
  　8-802　児童福祉施設の在籍人員里親委託児童数の推移
  　8-803　児童虐待対応のシステム
  　8-804　児童相談所における養護相談の処理件数
  　8-805　児童相談所における養護相談の種類別対応件数（2020年度）
  　8-806　児童相談所における児童虐待相談対応件数の推移
  　8-807　虐待の内容別相談件数
  　8-808　被虐待児童の年齢構成
  　8-809　主たる虐待者
  　8-810　養護児童等の養護問題発生理由別児童数（2020）
  　8-811　里親数，里親委託児童数
  　8-812　里親の種類
  　8-813　４類型の登録里親，委託されている里親，委託児童数
  　8-814　里親とファミリーホームの比較
  第９章　非行問題
  　9-901　非行の具体例
  　9-902　刑法犯少年の包括罪種別検挙状況
  　9-903　不良行為少年の様態別補導状況
  　9-904　「非行予防エクササイズ」
  　9-905　現代非行の特質と非行形態の移り変わり
  　9-906　非行少年の分類
  　9-907　触法少年による凶悪事件の推移
  　9-908　公的な非行臨床機関の概要
  　9-909　非行少年に対する手続きの流れ
  　9-910　非行少年犯罪者の保護観察までの流れ
  第10章　障害児福祉
  　10-1001　WHO（世界保健機関）の1980年「国際障害分類」（ICIDH）
  　10-1002　WHO（世界保健機関）の2001年「国際生活機能分類」（ICF）
  　10-1003　全国の障害児・者数
  　10-1004　障害の種類別にみた身体障害児数の推移
  　10-1005　障害の種類別にみた身体障害児（在宅）
  　10-1006　障害の組み合わせ別にみた重複障害の状況（身体障害児）
  　10-1007　障害の種類別・障害の原因別にみた身体障害児数
  　10-1008　全国の知的障害児・者数
  　10-1009　障害の程度別にみた知的障害児・者数
  　10-1010　障害児・者施策の動向
  　10-1011　障害児施設・事業の一元化イメージ
  　10-1012　主な発達障害の定義
  　10-1013　障害児保育の実施状況の推移
  　10-1014　特別支援教育の対象の概念図（義務教育段階）
  　10-1015障害者に関する世論調査の結果の抜粋
  第11章　子どもの遊びの保障
  　11-1101　子どもたちの通学風景
  　11-1102　児童館
  　11-1103　児童遊園
  　11-1104　放課後児童クラブ
  　11-1105　冒険遊び場（プレーパーク）
  　11-1106　オランダと日本の交通法規
  第12章　児童福祉の専門職
  　12-1201　児童福祉施設等の従事者（常勤換算）
  第13章　世界の子どもたち
  　13-1301　世界の国の基本統計
  　13-1302　新生児・乳児・5歳未満児の死亡率
  　13-1303　武力抗争している国の5歳未満の死亡率
  　13-1304　エイズで親を失った子どもたち
  　13-1305　HIV／エイズの影響を受ける子どもと家族が直面する課題
  　13-1306　児童労働に従事している子ども
  　13-1307　後進開発途上国で教育をうける率
  　13-1308　子どもは家庭内の意思決定にどのぐらい参加しているか
  
  　子どもの権利に関する条約
  法律（抄）

• 内容紹介

  ハイフレックス型授業の資料作りを手助けする，基本・オリジナルな図・表，公的データを多数掲載。図表だけでなく重要と思われる法制度に関する記述等に関するものまで幅広く網羅しており，資料集の資料を起点に学生の問題意識を喚起させ，予習を必要とする反転授業などで「理論・学説・解説・説明」を講義時に後付けさせやすくなる。保育士養成カリキュラムガイドラインに準拠した目次に沿って，図表143点＋条約をテキストより利用しやすい大きさで配置。
  
  ●授業目的公衆送信補償金制度について
  ●保育に関連する各種ガイドラインについて
  第１章　児童福祉とは何か
  第２章　児童福祉の課題
  第３章　児童福祉の理念」
  第４章　児童福祉の歴史
  第５章　児童福祉および関連施策の体系
  第６章　児童福祉の法制度
  第７章　保育
  第８章　児童養護問題
  第９章　非行問題
  第10章　障害児福祉
  第11章　子どもの遊びの保障
  第12章　児童福祉の専門職
  
  図書館選書
  ハイフレックス型授業の資料作りを手助けする，基本・オリジナルな図・表，公的データを多数掲載。図表だけでなく重要と思われる法制度に関する記述等に関するものまで幅広く網羅して反転授業にも活用しやすい。

• 著者について

  ななみ書房編集部 (ナナミショボウヘンシュウブ)
  高等教育機関で保育士養成のための専門図書編集に携わる。
  学生向け教科書のほかに、卒業後の多忙な実務の中でも研鑚可能なブックレットや、多様化する教育現場に対応する資料集など、独自の観点から幅広く保育学と向き合う編集専門家集団。

ハイフレックス型授業のための 子ども家庭福祉 資料集 の商品スペック