イラストで見る全活動・全行事の学級経営のすべて 小学校3年(担任シリーズ) [全集叢書]

イラストで見る全活動・全行事の学級経営のすべて 小学校3年(担任シリーズ) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  入学式、運動会、遠足、文化祭、卒業式、係活動、日直、教室環境、子供との接し方ｅｔｃ．これぞ、学級経営本の決定版！１年分の学級づくりプランが手に入る！

• 目次

  もくじ
  はじめに　……1
  本書活用のポイント　……2
  学級経営を充実させるために　……8
  
  １　第３学年における学級経営のポイント
  
  3年生ってこんな学年！　……10
  3年生ってどんな子ども？　……12
  3年生の集団づくり　……14
  3年生の学習の進め方　……16
  3年生への言葉かけ　……18
  3年生担任のリーダーシップ　……20
  
  ２　第３学年の学級経営
  
  ４月　語りを通して、１年間を貫くキーワードを示す　……24
  始業式までの過ごし方　……26
  学級開き①　……28
  学級開き②　……30
  自己紹介　……32
  自己省察（４月）　……34
  言葉遣いを丁寧に　……36
  目指せ聞き方名人　……38
  一人一役当番　……40
  給食・掃除指導　……42
  宿題①　……44
  社会　……46
  理科　……48
  外国語活動　……50
  総合的な学習の時間　……52
  朝の会・帰りの会　……54
  朝・昼学習　……56
  ３年生としての道徳科　……58
  休み時間の過ごし方　……60
  １年の目標を決めよう　……62
  教室掲示　……64
  学級目標　……66
  授業参観①・懇談会　……68
  
  ５月　３年〇組宣言をつくって、本格スタートする５月　……70
  席替え　……72
  自己評価を取り入れる　……74
  社会見学　……76
  リレー習字　……78
  会社活動①　……80
  学級会①　……82
  協働学習を取り入れる①　……84
  宿題②　……86
  保護者への発信（学級通信）　……88
  
  ６月　学級文化を高める６月　……90
  避難訓練　……92
  雨の日・暑い日の過ごし方　……94
  プール指導　……96
  土曜参観　……98
  
  ７月　振り返りを通して２学期につなげる　……100
  成績①　……102
  成績②　……104
  個人懇談①　……106
  ２学期に向けて　……108
  夏休みの過ごし方「一人一台端末」（情報モラル）……110
  夏休みの課題（自由研究）　……112
  終業式（１学期）　……114
  
  ８月　教師も楽しみにしている夏休みを最高の時間に　……116
  研究授業に向けて　……118
  休暇　……120
  学び場はすぐそこに　……122
  １冊だけ読む　……124
  ２学期の始業式準備　……126
  
  ９月　子どもたちと見通しを共有し、目標を設定する　……128
  ２学期始業式　……130
  運動会に向けて　……132
  運動会①　……134
  運動会②（校務分掌）　……136
  運動会③　……138
  キャリアパスポート①　……140
  
  10月　「２年生に近い３年生／４年生に近い３年生」を考える　……142
  学級会②　……144
  協働学習を取り入れる②　……146
  会社活動②　……148
  授業参観②　……150
  研究授業　……152
  
  11月　学校行事でがんばる自分をイメージさせる　……154
  学習発表会（理論編）　……156
  学習発表会（実践編）　……158
  
  12月　Jamboardで自分たちの姿を振り返る　……160
  お楽しみ会　……162
  年末年始の過ごし方　……164
  キャリアパスポート②　……166
  個人懇談②　……168
  終業式（２学期）　……170
  
  １月　2024年の自分をバックキャスティング思考で考える　……172
  ３学期始業式　……174
  書初め　……176
  特別活動　……178
  
  ２月　先生が銅像になって子どもたちが主体的に学ぶ場を提供する　……180
  授業参観③　……182
  学年懇談会　……184
  クラブ見学　……186
  
  ３月　デジタルの寄せ書きで資質・能力を
  ４年生へつなぐ　……188
  ６年生を送る会　……190
  キャリアパスポート③　……192
  お楽しみ会　……194
  学級じまい　……196
  自己省察（３月）　……198
  修了式　……200
  
  執筆者一覧　……202

• 内容紹介

  110万部突破！『板書シリーズ』の学級経営版がついに誕生！
  小学校３年生では「協力」を価値づける学級経営を！
  
  本書の概要
  学級経営に欠かせない一年間の行事と活動を、見開きでわかりやすく解説した新シリーズ！ 豪華編者陣によるクラスが一つになるアイデアやコツが、惜しむことなくつぎ込まれています。初めての学年担任の方も、そうでない方でも使える学級経営本の決定版です。
  本書で扱っている３年生は、ちょうど「自律段階」の始まりの時期であると言えます。一般的に、３年生の子どもたちは「ただ規則に従うのではなく、お互いに理解し合おうとする気持ちが強まる」とされており、子どもたちの中で「社会性」が本格的に出現するとされています。この発達のチャンスをうまく捉え、子どもたちにいろいろなことを任せていってみましょう。
  
  本書からわかること
  ３年生担任で必要とされることが網羅されている！
  ３年生になると、新しい学習が始まります。「社会」「理科」「総合」「外国語活動」、子どもたちは期待をもって授業に臨むことでしょう。３年生担任は、そんな子どもたちに対して、やはり確かな授業力が求められます。また、「社会性」が出現することにより、子どもたちに自立を促し、つないでいく集団をつくっていかなくてはなりません。そこで本書の第１章では、中学年のプロ、丸岡慎弥先生が３年生の学級経営をする上での心構えを解説しています。
  
  月ごとに学級経営の目標を提案！
  学級経営は１年間の見通しをもって計画的に進めることが重要です。よって月初めは、どんな行事・活動があって進めいけばよいのか、どういったことを意識して子供たちと接すればよいか、事前に考えておきたいところです。ここでは丸岡先生が、毎月の学級経営目標を設定し、その月ごとの注意事項、目標を達成するために行う、おすすめの活動を紹介しています。ノートやワークシート、ICT端末のアプリを使用したおもしろい活動が満載です。
  
  さあ、学級経営を楽しもう！
  本書では、３年生で体験し得る活動をイラストや写真、見開きの展開例で紹介しています。学級開き、給食、係・当番といった定番の活動から、３年生から始まる新たな教科の指導のコツ、夏休みの先生の過ごし方までバッチリ押さえています。３年生の学級経営では、子どもたちに任せていくことを意識しますが、やはり先生方のバックアップも必要です。ファシリテーターとしての学級経営が求められます。本書では、ファシリテーターとしての視点からのアイデアも盛り込んでいます。
  
  著者からのコメント
  ９歳を迎える３年生の子どもたち。低学年の頃と比べて学校生活にも慣れてくることや、ようやく他者を認めることができ始め、友達同士の世界をつくり始める時期でもあります。そんな３年生だからこそスムーズに進めることのできる学級経営があります。本書を通して、共に３年生の学級経営を楽しみましょう！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  丸岡 慎弥(マルオカ シンヤ)
  立命館小学校

• 著者について

  丸岡慎弥 (マルオカシンヤ)
  1983 年、神奈川県生まれ。三重県育ち。立命館小学校勤務。関西道徳教育研究会代表。教育サークルやたがらす代表。銅像教育研究会代表。３つの活動を通して、授業・学級経営・道徳についての実践を深め、子どもたちへ、よりよい学び方・生き方を伝えるために奮闘中。道徳を中心として授業づくり・学級づくりにもっとも力をそそいでいる。現在は、NLP やCoaching を学び、教育実践に取り入れることで、独自の実践を生み出している。著書に『最高のパフォーマンスを発揮する教師の思考法 』『教師の力を最大限引き出すNLP』（東洋館出版社）、『日本の心は銅像にあった』（育鵬社）、『話せない子もどんどん発表する！対話力トレーニング』『子どもの深い学びをグッと引き出す! 最強のノート指導』『高学年児童がなぜか言うことをきいてしまう教師の言葉かけ』（学陽書房）、など多数。

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