笑って子育て―物語でみる発達心理学 第3版 [単行本]

笑って子育て―物語でみる発達心理学 第3版 [単行本] の 商品概要

• 目次

  Episode１　一真が生まれたよ！（乳児期）
  まぁるい赤ちゃん／解説：ベビーシェマ
  一真の握手会／解説：原始反射
  見えるよ、聞こえるよ／解説：新生児の視力・聴力
  一真よ、すくすく育て／解説：身長・体重変化
  気難しい赤ちゃん／解説：乳児の気質
  ものまね上手の一真／解説：微笑・注視・模倣
  寝返るんだ！一真！／解説：身体運動発達
  【こぼれ話１：摩訶不思議！　消える鍵束（物の永続性）】
  
  Episode２　一真、いざ出陣！（保育所入所・乳幼児期）
  一真はストーカー／解説：アタッチメント（システムと発達段階）
  先生も大好き／解説：保育士との関係
  パパ、行かないで！／解説：人見知り・分離不安
  いろいろ親子／解説：アタッチメント（タイプとその要因）
  お気に入りのおもちゃとはじめてのお友達／解説：遊びの発達
  【こぼれ話２：ボール、とって！！（三功関係・共同注視）】
  
  Episode３　一真がしゃべった！（幼児期）
  「ママ」って言った！？／解説：ことばの発達
  「おねえちゃん」って言えないの！？／解説：臨界期／敏感期
  
  Episode４　一真とママの一喜一憂（幼児期）
  ママは僕のもの！／解説：情動の分化
  怖い？怖くない？どっち？／解説：社会的参照
  【こぼれ話３：なんでもかんでもイヤなのだ！（第一反抗期）】
  
  Episode５　一真の感覚は絶対！（幼児期）
  苺が増えるマジック／解説：ピアジェの認知発達段階
  僕は全部知っている／解説：心の理論　その１
  僕が見えるものは君も見えるでしょ？／解説：自己中心性
  【こぼれ話４：詩人一真の登場（幼児の思考特性）】
  
  Episode６　微妙な誕生日プレゼント（幼児期）
  一真はさっぱりした性格！？／解説：情動制御
  プレゼントをもらったら・・・・／解説：情動表出ルール
  【こぼれ話５：はじめてのおつかい（内言・外言）】
  
  Episode７　新しいお友達（小学校入学）
  あわてんぼうのお友達／解説：発達障害の種類とADHD
  野球博士のお友達／解説：自閉症スペクトラムとその対応
  教科書が読めないお友達／解説：限局性学習障害と二次障害
  【こぼれ話６：「小学校って遊べないね・・・」（新しい小学校での生活）】
  
  Episode８　５ｍの金魚（児童期）
  見た目にだまされないぞ！／解説：保存・分類・系列化
  
  Episode９　先輩の行方（児童期）
  僕はすべてお見とおし／解説：心の理論　その２
  
  Episode10　気になるお隣さん
  新しいお隣さんは子ども６人／解説：児童虐待の種類と現状
  夜になると聞こえる鳴き声／解説：児童虐待による心理的影響
  お母さんのもとに／解説：児童虐待の原因と対応
  【こぼれ話７：子どもの暮らす施設（児童福祉施設）】
  
  Episode11　お友達は十人十色
  学校に来なくなったお友達／解説：不登校とシステム論
  ガラスのお腹をもつエース／解説：身体症状症
  津波ごっこが流行る／解説：プレイセラピー
  
  Episode12　大人の階段のぼる一真（中学校入学・青年期）
  思春期の気になる身体／解説：思春期の身体の悩み
  賢くなった一真／解説：抽象的思考
  母親がうるさい！／解説：第二反抗期
  【こぼれ話８：俺らいいつまでも親友だぜ！（青年期の友人関係）】
  
  Episode13　心配な友人たち（高校入学）
  高校デビューした友人／解説：うつ病と双極性障害
  突然わけのわからないことを言う友人／解説：統合失調症
  友人の彼女が痩せてきた／解説：摂食障害
  【こぼれ話9：一真のせつない恋（青年期の恋愛関係）】
  
  Episode14　一真の成長と思い出
  あんなこと、こんなこと、あったでしょ／解説：エリクソンの発達段階
  一真のひとりごと　父・母から一真へのメッセージ

• 出版社からのコメント

  人間の発達の基礎を、主人公一真の成長の物語を通して具体的に学べるユニークなテキスト。第3版にあたり最新データに更新。

• 内容紹介

  人間の発達の基礎を、主人公一真の成長の物語を通して具体的に学べるユニークなテキスト。エピソードをもとに図版を多く用いながら、発達の基礎知識や発達過程での問題等についてわかりやすく解説。第3版にあたり最新データに更新しさらに充実。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  福田 佳織(フクダ カオリ)
  東洋学園大学人間科学部教授。東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。専攻：発達心理学

• 著者について

  福田 佳織 (フクダ カオリ)
  東洋学園大学人間科学部　教授
  東京学芸大学大学院連合学校教育研究科博士課程修了　博士（教育学）
  専攻：発達心理学
  主著：『ようこそ！青年心理学若者たちは何処から来て何処へ行くのか』（ナカニシヤ出版，2009年，分担執筆）
  　　　『父親の心理学』（北大路書房，2011年，分担執筆）
  　　　『家族と仕事の心理学――子どもの育ちとワーク・ライフ・バランス――』（風間書房，2018年，分担執筆）
  　　　『人間の発達とアタッチメント　逆境的環境における出生から成人までの30年にわたるミネソタ長期研究』（誠信書房，2022年，分担翻訳）
  
  塩谷 隼平 (シオヤ シュンペイ)
  東洋学園大学人間科学部　教授
  東京都立大学大学院人文科学研究科心理学専攻博士課程単位取得退学　心理学修士　公認心理師　臨床心理士
  専攻：臨床心理学
  主著：『こころを見つめるワークプック――カウンセリングを知り，コミュニケーションカを磨く』（培風館， 2010年，共著）
  　　　『集団精神療法の実践事例30　グループ臨床の多様な展開』（創元社，2017年，分担執筆）
  　　　『公認心理士・臨床心理士のための福祉心理学入門』（北大路書房，2021年，共著）
  
  田甫 綾野 (タンポ アヤノ)
  玉川大学教育学部　教授
  日本女子大学大学院人間生活学研究科満期退学　博士（学術）
  専攻：幼児教育学，保育学
  主著：『保育学講座4 保育者を生きる』（東京大学出版会，2016年，分担執筆）
  　　　『保育原理（新しい保育講座）』（ミネルヴァ書房，2018年，分担執筆）

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