子どもが一瞬で変わる「言葉かけ」―アドラー心理学×幸福学が教える [単行本]

子どもが一瞬で変わる「言葉かけ」―アドラー心理学×幸福学が教える の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子育てで一番大切なのはおかあさん、おとうさん自身の幸福です！社会起業家やトップアスリートなどのメンタルコーチを務めるアドラー心理学のエキスパートと幸福学研究の第一人者が贈る子どもも親もラクになる３４の声かけ具体例と考え方。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　おかあさんの幸福と子どもの幸福（学校から電話がかかってくることが怖い！；「いい話」は伝わりにくく、「悪い話」はすぐに広まる　ほか）
  第２章　「しつけ」っていったいなんだろう？（「しつけ」と「ルールを押しつけること」の違い；「挨拶すること」の本当の意味と大切さを伝える　ほか）
  第３章　子どもの「困った行動」どうすればいいの？（上からでも下からでもなく「ヨコから」言葉をかける；上下関係っていったい何？　ほか）
  第４章　子どもの話をちゃんと聞くために（「話を聞くこと」と「質問すること」；子どもが何も話してくれないときに　ほか）
  第５章　“座談会”デンマークの幸せな子育てに学ぶ（デンマークに「いじめ」「登校拒否」が少ない理由；思春期の子どもの「リセット」も可能なエフタスコーレ　ほか）

• 出版社からのコメント

  アドラー心理学のエキスパートと幸福学研究の第一人者が子どもへの言葉かけの具体例と、そのべースとなる考え方をやさしく教えます！

• 内容紹介

  子どもの自己肯定感を高める！ 子どもが挑戦する意欲を持つ！ 素直に子どもが受け入れる！ 良好な親子関係を構築できる！ 子どもが主体的に動き出す！
  社会起業家やトップアスリートなどのメンタルコーチを務めるアドラー心理学のエキスパートと幸福学研究の第一人者が、子どもも親もラクになる３４の声かけ具体例と、そのベースとなる考え方をやさしく教えます！　巻末に「デンマークの幸せな子育てに学ぶ」座談会を収録。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  平本 あきお(ヒラモト アキオ)
  メンタルコーチ。１９６５年生まれ。米国アドラー大学院修士号取得、東京大学大学院教育学研究科修士号（臨床心理）取得。「人が幸せになる、科学的で体系的な方法」を４１年間探求し続け、世界中のカウンセリング、コーチング、瞑想を統合し、包括的で再現性のあるオリジナルメソッドを開発。大学卒業後、病院での心理カウンセラーや福祉系専門学校の心理学講師を歴任。１９９５年阪神・淡路大震災で両親を亡くしたことを機に、一念発起して渡米。アメリカでは小学校や州立刑務所、精神科デイケアなどに、コーチングを初めて導入。２００１年ニューヨークテロ直後、日本に帰国し起業。オリンピック金メダリスト、メジャーリーガーなどのトップアスリートや有名俳優、社会起業家や企業経営者をコーチング。産業、医療福祉、教育、政治、スポーツ、芸能など各業界のリーダーや起業家もサポートし、約１０万人の研修実績を誇る
  
  前野 隆司(マエノ タカシ)
  慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科教授、ウェルビーイングリサーチセンター長。１９６２年生まれ。東京工業大学理工学研究科機械工学専攻修士課程修了後、キヤノン株式会社でカメラやロボットの研究職に従事したのち、慶應義塾大学教授に転ずる。ロボット工学に関連した人工知能の研究途上で、人間の意識に関する仮説「受動意識仮説」を見いだす。現在はヒューマンインターフェイス、ロボット、教育、地域社会、ビジネス、幸福な人生、平和な世界のデザインまで、さまざまなシステムデザイン・マネジメント研究をおこなっている

• 著者について

  平本 あきお (ヒラモト アキオ)
  メンタルコーチ
  1965年生まれ。米国アドラー大学院修士号取得、東京大学大学院教育学研究科修士号（臨床心理）取得。「人が幸せになる、科学的で体系的な方法」を41年間探究し続け、世界中のカウンセリング、コーチング、瞑想を統合し、包括的で再現性のあるオリジナルメソッドを開発。大学卒業後、病院での心理カウンセラーや福祉系専門学校の心理学講師を歴任。1995年阪神・淡路大震災で両親を亡くしたことを機に、一念発起して渡米。アメリカでは小学校や州立刑務所、精神科デイケアなどに、コーチングを初めて導入。2001年ニューヨークテロ直後、日本に帰国し起業。オリンピック金メダリスト、メジャーリーガーなどのトップアスリートや有名俳優、社会起業家や企業経営者をコーチング。産業、医療福祉、教育、政治、スポーツ、芸能など各業界のリーダーや起業家もサポートし、約10万人の研修実績を誇る。著書に『引き出す力』［山﨑拓巳との共著］（ビジネス社）、『フセンで考えるとうまくいく』（現代書林）などがある。
  
  前野 隆司 (マエノ タカシ)
  慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科教授、
  ウェルビーイングリサーチセンター長
  1962年生まれ。東京工業大学理工学研究科機械工学専攻修士課程修了後、キヤノン株式会社でカメラやロボットの研究職に従事したのち、慶應義塾大学教授に転ずる。ロボット工学に関連した人工知能の研究途上で、人間の意識に関する仮説「受動意識仮説」を見いだす。現在はヒューマンインターフェイス、ロボット、教育、地域社会、ビジネス、幸福な人生、平和な世界のデザインまで、さまざまなシステムデザイン・マネジメント研究をおこなっている。著書に『無意識の整え方#身体も心も運命もなぜかうまく動きだす30の習慣』『無意識と対話する方法』［保井俊之との共著］『古の武術に学ぶ 無意識のちから』［甲野善紀との共著］『無意識がわかれば人生が変わる』［由佐美加子との共著］『サイエンスとスピリチュアルのあいだ』［天外伺朗との共著］（以上ワニ・プラス）、『脳はなぜ「心」を作ったのか』（筑摩書房）、『ウェルビーイング』（日経文庫）などがある。

子どもが一瞬で変わる「言葉かけ」―アドラー心理学×幸福学が教える の商品スペック