とりま、やってみよう!―土作彰の実践教育大学 [単行本]

とりま、やってみよう!―土作彰の実践教育大学 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教員養成で学んでこなかった基本的な指導方法を解説！いきなり教壇に立つ新任教師の背中をドンと押す！！１４本の教育実践動画付き！！

• 目次

  序章　そんなん習ってへんで！　小学校現場
  そんなん習ってへんで　「主な年間行事」編
  そんなん習ってへんで　「授業・学級経営」編
  そんなん習ってへんで　「学校事務・学校経営」編
  そんなん習ってへんで　「緊急事態」編
  
  第1章　教わってへんで！　学級の基本指導
  「荒れ対策」講座
  「朝の会」講座
  「給食指導」講座
  「清掃指導」講座
  「喧嘩の仲裁」講座
  「宿題」講座
  「朝と帰りの支度」講座
  
  第2章　とりま、やってみよう！　授業の基本編
  国語の授業はこうしろ！
  社会の授業はこうしろ！
  算数の授業はこうしろ！
  理科の授業はこうしろ！①
  理科の授業はこうしろ！②
  体育の授業はこうしろ！
  道徳の授業はこうしろ！
  学活の授業はこうしろ！
  
  第3章　こんなふうにね！　保護者対応・職員室のマナー編
  保護者対応のNG
  保護者とは「攻め」て繋がれ！
  特性をもった子の保護者との繋がり方①
  特性をもった子の保護者との繋がり方②
  仕事のパートナーとして割り切れ！～職員室での人間関係～
  
  第4章　気をつけて！　ここが変だよ！今の学校現場
  授業のレベルを落とす足並みバイアス
  授業の意図と進め方の設計図をわかりやすく伝えるのが指導案
  校則の多くは教師の仕事のやりやすさが最優先
  上意下達、恣意的な研究授業の講評
  本末転倒！「特別の教科道徳」の失敗
  上司がいい人だとは限らない
  教師のクセは強い！
  親もまた子育てに悩んでいることを理解して寄り添うことが大切
  
  第5章　教職が好きになる真の働き方改革
  担任がそれぞれの花を咲かせるから学校は面白い！
  「子どもが好き」なら働き方改革は不要!?
  実践を語り合えるか？
  コスパを考えた仕事術を身につけよう
  決して高給ではないけど

• 内容紹介

  そんなん習ってへんで！でも大丈夫！この本を読んで、とりあえず、まあやってみよう！
  
  ■本書の概要
  大学の教員養成で習ってこなかった、朝の会から、下校の支度まで、実際に必要となる指導を紹介します。授業で子どもを惹きつけるネタや、学習効果の高い授業のルーティンまで、すぐに現場で活かせる内容を紹介します。
  ■本書からわかること
  〇子どもを惹きつける授業の「ネタ」
  いきなり教壇に立つ新任の先生にとって強い味方になる「授業のネタ」を紹介します。授業開きや、授業参観などで、まずは子どもの心をグッとつかむことは非常に重要です。わからないことだらけの現場で、とりあえずこれをやれば大丈夫！
  
  〇子どもの集中力を上げる授業のルーティン
  学校現場に入れば、毎日授業があります。どうすれば、子どもの集中力を維持し、「授業って楽しいな」と感じさせることができるのか。大事なことは、日々の授業でのルーティンです。それがあると子どもは安心して授業に参加できます。そして何より、学習効果を高めることが実現できます。
  
  〇プロ教師が新任のあなたの背中をドンと押す
  教師歴30年越えのプロ教師が伝授します。著書も多数ある、第一線で活躍し続ける著者が、現場で困らないために、厳選した授業実践を紹介しています。学校現場ではなかなか聞きにくいこともあります。そんなときは、この本であなたの背中をドンと押します。
  
  〇動画で授業のネタやルーティンをを解説！
  切実な問題である「学級の荒れ対策」や、あまり教わってこなかった「清掃活動」、「給食指導」など、本と同時に動画でも解説しています。14本のYouTubeの動画と一緒に学ぶことができます。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  土作 彰(ツチサク アキラ)
  １９６５年大阪府八尾市生まれ。１９９０年より奈良県の小学校教員となる。初任者の時に学級が上手くいかず、打開策を求めて全国のセミナー行脚を始める。１０年目までとにかく授業ネタの収集に明け暮れるが、何かが足りないと気づく。２００１年に群馬の元小学校教師深澤久氏の学級を参観し衝撃を受ける。以来、教師に必要な「哲学」論を研究。「子どもを伸ばしてこそ教師」とアツく情熱的な指導を続けている

• 著者について

  土作彰 (ツチサクアキラ)
  １９６５年大阪府八尾市生まれ。１９９０年より奈良県の小学校教員となる。初任者の時に学級が上手くいかず、打開策を求めて全国のセミナー行脚を始める。１０年目までとにかく授業ネタの収集に明け暮れるが、何かが足りないと気づく。２００１年に群馬の元小学校教師深澤久氏の学級を参観し衝撃を受ける。以来、教師に必要な「哲学」論を研究。「子どもを伸ばしてこそ教師」とアツく情熱的な指導を続けている。

とりま、やってみよう!―土作彰の実践教育大学 [単行本] の商品スペック