教育の起源を探る―進化と文化の視点から [単行本]

教育の起源を探る―進化と文化の視点から [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  なぜヒトは「教える／教わる」のか？教育の起源を進化と文化の両視点から解きほぐし、ヒトとは何かという根源的な問いに迫る。

• 目次

  第1章　「教育は進化か文化か」を問う際の基本認識――ヒトにおける能力の「転用」の歴史を見据えて
  第2章　ニッチ構築としての教育
  第3章　狩猟採集民は教えているか――「教示の不在」という観点から
  第4章　「教える」と「教わる」のあいだ――その進化的／発達的起源
  第5章　教育の進化――ナチュラル・ペダゴジー理論の検討を中心に
  第6章　教育はヒトの生物学的生存戦略である
  第7章　教育と累積的文化進化――計算論モデルによるマイクロ―マクロ・ダイナミクスの検討
  第8章　脳と心の発達と教育――母子関係から見るヒトの教育の本質とその生物学的基盤
  第9章　教育・学習の基盤としての進化と文化
  第10章　教育の進化を考える

• 出版社からのコメント

  なぜヒトは「教える／教わる」のか？　教育の起源を進化と文化の両視点から解きほぐし，ヒトとは何かという根源的な問いに迫る。

• 内容紹介

  なぜヒトは「教える／教わる」のか？
  教育の起源を進化と文化の両視点から解きほぐし，ヒトとは何かという根源的な問いに迫る。
  執筆：亀井伸孝，小田亮，園田浩司，橋彌和秀，中尾央，安藤寿康，中田星矢・竹澤正哲，明和政子，高田明，長谷川眞理子
  
  図書館選書
  なぜヒトは「教える／教わる」のか？　狩猟採集社会、ネアンデルタール、霊長類、ヒトの子ども、文化伝達の仕組みなど、教育の起源を進化と文化の両視点から解きほぐし、ヒトとは何かという根源的な問いに迫る。

• 著者について

  安藤寿康 (アンドウ ジュコウ)
  慶應義塾大学文学部教授
  主要著作・論文：『生まれが9割の世界をどう生きるか―遺伝と環境による不平等な現実を生き抜く処方箋』（SBクリエイティブ，2022年），『なぜヒトは学ぶのか―教育を生物学的に考える』（講談社，2018年），『遺伝と環境の心理学―人間行動遺伝学入門』（培風館，2014年）など

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