子どもの思考をアクティブにする算数授業の板書スキル&実践事例(算数科授業サポートBOOKS) [全集叢書]

子どもの思考をアクティブにする算数授業の板書スキル&実践事例(算数科授業サポートBOOKS) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  板書は、思考を見える化する最強ツール！気付きをしかけ、思考をつなげ！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　思考をアクティブにする板書スキル（吹き出しで、子どもの気付きを見える化する；板書の中心にメインの話題を据える；比較しやすいように一列に並べる；二分割で内容を比較させ、思考を促す；矢印で、考え・意見をつなぐ　ほか）
  第２章　思考をアクティブにする算数授業実践事例２１（たしざん―たし算カードにかくされた秘密を見付けよう；表とグラフ―大きさが違う！ぱっと見て分かる並べ方を考えよう；たし算のひっ算―筆算をしなくても簡単に計算できる数を考えよう；三角形と四角形―何パターンできるかな？四角形を２つの形に分けてみよう；はこの形―箱の形になるのはどれだろう　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  二瓶 亮(ニヘイ リョウ)
  １９８９年新潟県生まれ。新潟市立上所小学校教諭。新潟算数サークルＭａＣ代表。新潟大学教育学部を卒業後、新潟市立万代長嶺小学校、新潟市立浜浦小学校を経て現職。教員１０年目。「フォレスタネット」（授業準備のための指導案・実践例共有サイト）にて、板書写真を中心に、実践を多数投稿。同サイト内にて行われた「フォレスタグランプリ」にて「板書王」、「ベストナイン（算数）」、「月間ＭＶＰ」を受賞。２０２０年に子どもに寄り添った算数授業をしたいと集まった５人で新潟算数サークルＭａＣを立ち上げた

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