クラスが安定する!教師の言葉かけ [単行本]

クラスが安定する!教師の言葉かけ [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  どの子にも伝わる効果抜群の言葉かけ！叱っても繰り返されるトラブル、どこかやる気のない雰囲気、静かにならない教室。そんなクラスの悩みを抱えていませんか？子ども心を理解した言葉かけでクラスが明るくなります！褒め方・叱り方からトラブル時の言葉かけまで、クラス全員の心を動かす指導がわかる１冊です！

• 目次

  はじめに
  
  第1章　クラスがまとまる「きほん」の言葉かけ
  ① 子どもに「話を聞く準備」をさせる
  ② ちょっとした言い換えで誰もが姿勢を正す
  ③ 特別な存在であることを伝え、信頼を得る
  ④ 教師の話にグッと引き入れる
  ⑤ 質問で子どもの「聞きたい」を引き出す
  ⑥ ある仕掛けで話を印象的にしよう
  ⑦ このひと言が「話を聞かない子」に効く
  ⑧ 教師の要求をすんなり伝える
  COLUMN1　忘れられない言葉
  
  第2章　子どもの心を温める「褒める」言葉かけ
  ① 後ろ向きな子どもが前向きになる
  ② 問いかけで自己肯定感を持たせる
  ③ 魔法の言葉でどの子も褒める
  ④ 感情を伝えて温かい空間をつくる
  ⑤ どんな子も躍動する学級をつくろう
  ⑥ クスっとさせてやる気をあげる
  ⑦ 問題行動をする子が激変する
  COLUMN2　言葉は生き続ける
  
  第3章　子どもの心に響く「叱る」言葉かけ
  ① 叱る前に、改善するチャンスを与える
  ② 自分のことしか考えていないクラスを改める
  ③ 客観的なものの見方・考え方を育てる
  ④ 「次こそはやってやるぞ」と思わせる
  ⑤ クラス全員で目標を達成させる
  ⑥ 「私たち変わらなきゃ」と気付かせる
  ⑦ クラス全体に向上心を持たせる
  ⑧ クラス全体を巻き込んで、成長させよう
  COLUMN3　子どもを動かす言葉かけ
  
  第4章　子どもを変える「トラブル」時の言葉かけ
  ① トラブルの事実を効果的に引き出す
  ② 言い分を認め、素早く解決する
  ③ 子どもが、自ら反省するように促す
  ④ トラブル時こそ褒めて認める
  ⑤ 叱らずに子どもを指導するには
  ⑥ 「行動宣言」が問題行動を止めさせる
  ⑦ 強い指導の後も、子どもを孤立させない
  ⑧ 指摘するときは「味方の姿勢」を示そう
  ⑨ いじわるをされた子を安心させる
  ⑩ 子どもの内面を育てる言葉かけ
  COLUMN4　子どもの内面を育てる言葉かけ
  
  第5章　子どもを励ます「フォロー」の言葉かけ
  ① 子どもが傷つかずに、一歩踏み出せる
  ② 自信をなくした子を励ます
  ③ 意気消沈した子のやる気をグッとあげる
  ④ やり直しを前向きに捉えさせる
  ⑤ 失敗への恐れをほどく
  ⑥ 自分から動く子に育てる
  ⑦ 落ち込んでいる子に、「次こそ」と思わせる
  COLUMN5　保護者を巻き込む
  
  第6章　クラスに「協調性」が生まれる言葉かけ
  ① 課題に前向きに取り組ませる
  ② 誰も傷つけずに注意する
  ③ 騒がしい状態から、一気に静かにさせる
  ④ 静けさのあるクラスをつくる
  ⑤ どんな場面でもサッと動くようになる
  ⑥ 子どもたちの行動を、劇的に速める
  ⑦ 押しつけ感を出さずに指示をする
  COLUMN6　教師の経験が言葉かけに活きる
  
  第7章　1人ひとりの「主体性」を引き出す言葉かけ
  ① 悪ふざけをやめない子が、急激に変わる
  ② 自ら「しっかりやろう」と思わせる
  ③ ものを大切にする心を育てる
  ④ 自分の行動を見つめ直すきっかけをつくる
  COLUMN7　普段の姿勢が言葉に表れる
  
  おわりに
  参考資料

• 出版社からのコメント

  クラスがまとまる、子どもが変わる！　クラス全員の心を動かす言葉かけの法則！

• 内容紹介

  どの子も納得し、クラスが安定する言葉かけ満載！
  叱り方・褒め方から、トラブル時の指導、子どもの協調性・主体性を生み出す言葉かけまで、どんな場面でも必ず使える言葉かけをご紹介します。
  子どもの心を理解した言葉かけをすることで、クラスの雰囲気がパッと変わります！
  
  「子どもたちが話を聞いてくれない」
  「叱られ慣れている子には、どう指導したらいいの？」
  「ネガティブな子の励まし方がわからない」
  
  そんなお悩みも一気に解決！
  クラス全員に伝わる効果抜群の指導方法がわかる、必読の1冊です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  阿部 真也(アベ シンヤ)
  北海道公立小学校教諭。教員限定情報共有サイト「フォレスタネット」にて実践を発信し、仕事術、授業技術についての記事が好評を得ている

• 著者について

  阿部　真也 (アベ　シンヤ)
  北海道公立小学校教諭。/著書『心理テクニックを使った! 戦略的な学級経営』『心理テクニックを使った! 学級が激変するダダクマ会議』『子どものやる気は「動き」で引き出す』（以上、東洋館出版社）がある。雑誌『授業力＆学級経営力』（明治図書）でも連載実績があり、学級経営には定評がある。/Twitterフォロワー数6510人（2022年12月23日現在）。教員限定情報共有サイト「フォレスタネット」にて実践を発信し、仕事術、授業技術についての記事が好評を得ている。

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