ドイツの幼児教育におけるビルドゥング―子どもにとっての学びを問い直す [単行本]

ドイツの幼児教育におけるビルドゥング―子どもにとっての学びを問い直す の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ドイツの幼児教育をめぐる政策動向に顕著に見られるようになった教育観や教育課題を、そこにおけるビルドゥングという言葉の意味を再考することで見直す。子ども自身が主観的な学びをまず培うことの必要性を示し、子どもに見えていることを起点とする学びに向けた幼児教育を提案する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　なぜ幼児期のビルドゥングに着目するのか
  第１章　幼児教育とビルドゥングをめぐる視点の整理
  第２章　教育政策における幼児期のビルドゥングの強調
  第３章　幼児教育学におけるビルドゥングをめぐる議論
  第４章　ビルドゥング・アプローチの理論的枠組み
  第５章　ビルドゥング・アプローチによる教育構想の意義と課題―コンピテンシーモデルにもとづく教育構想との比較をとおして
  終章　幼児教育におけるビルドゥングが照らすもの

• 出版社からのコメント

  ドイツの幼児教育の政策動向とそれに含まれるビルドゥングの理念を考察し、自らの経験を理解する幼児期特有の学びの過程を読み解く。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中西 さやか(ナカニシ サヤカ)
  佛教大学社会福祉学部准教授。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了、博士（教育学）。名寄市立大学短期大学部専任講師、名寄市立大学保健福祉学部専任講師を経て現職。専門は保育学・教育学

• 著者について

  中西さやか (ナカニシサヤカ)
  中西さやか（なかにし・さやか）
  佛教大学社会福祉学部准教授。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了、博士（教育学）。　　　名寄市立大学短期大学部専任講師、名寄市立大学保健福祉学部専任講師を経て現職。専門は保育学・教育学。主な著書に『保育政策の国際比較――子どもの貧困・不平等に世界の保育はどう向き合っているか』（共監訳、明石書店、2018年）、「保育の質をめぐる世界の動向　ドイツ」『世界の保育の質評価――制度に学び、対話をひらく』（共著、明石書店、2022年）。

ドイツの幼児教育におけるビルドゥング―子どもにとっての学びを問い直す の商品スペック