10歳からの図解でわかるメディア・リテラシー―「情報を読み解く力&発信する力」が身につく本(まなぶっく) [単行本]

10歳からの図解でわかるメディア・リテラシー―「情報を読み解く力&発信する力」が身につく本(まなぶっく) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「メディア」と上手に付き合うための方法を、やさしく解説します。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　メディア・リテラシーの基礎知識
  ２　メディアはどう作られる？
  ３　メディアを読み解くポイント
  ４　ソーシャルメディア時代のメディア・リテラシー
  ５　発信者の心得とは？
  ６　メディアを作ってみよう！

• 出版社からのコメント

  ネットを中心に様々な情報を目にする現代の子供たちに向けて、授業でも取り上げられる「メディア・リテラシー」についてまとめた。

• 内容紹介

  ★ 「メディア」と上手に付き合うための方法を、
  　　やさしく解説します。
  　＊そもそも「メディア」ってなあに?　
  　＊メディア・リテラシーを身につけると、
  　　ニュースの見方が変わるって本当?
  
  
  ◇◆◇　　監修者からのコメント　◇◆◇
  
  わたしは、大学で研究者をしながら、
  先生として授業をしています。
  
  この本は、私が授業で教えている内容を、
  みなさんのような小中学生にもわかるように工夫して
  書かれたものです。
  メディア・リテラシーというメディアに関する
  能力について書かれています。
  
  メディアは、人から人へ情報を伝えるときに
  間に入るもののことです。
  たとえば、新聞、雑誌、テレビ、ラジオ、
  インターネットなどのことで、ニュースやドラマも、
  作っている人から見る人に情報を伝えるメディア
  ということになります。
  
  わたしたちは、さまざまなメディアに囲まれて生活しています。
  それが当たり前のことになりすぎて、
  いろいろな影響を受けているのに、
  それを意識できなくなっていることがあります。
  当たり前になってしまっていることに気づくことができれば、
  みんなにとって心地よいメディアのあり方を考え、
  行動できるようになります。
  
  気づいていないとできないことが、
  意識することでできるようになるのです。
  メディア・リテラシーを身につけると、
  メディアに関する問題を解決することが
  できるようになります。
  そして、メディアをもっとたのしいものにすることが
  できるようになります。
  
  この本を読んだあと、はたして、
  あなたの「メディアの見方」は変わるでしょうか？　
  ぜひ最後まで読んで確かめてみてください。
  
  中橋 雄
  
  
  ◇◆◇　　主な目次　◇◆◇
  
  ☆　Part1
  メディア・リテラシーの基礎知識
  
  ☆　Part2
  メディアはどう作られる?
  
  ☆　Part3
  メディアを読み解くポイント
  
  ☆　Part4
  ソーシャルメディア時代のメディア・リテラシー　
  
  ☆　Part5
  発信者の心得とは?
  
  ☆　Part6
  メディアを作ってみよう!

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中橋 雄(ナカハシ ユウ)
  日本大学文理学部教育学科教授。日本教育メディア学会会長。ＮＨＫ放送文化研究所放送文化研究委員。１９７５年生まれ。関西大学大学院総合情報学研究科博士課程後期課程修了・博士（情報学）。専門分野は、教育方法学、教育工学、メディア・リテラシー論。情報技術・メディアをコミュニケーションの側面から捉え、特にメディアで表現する能力を育成する方法論等、現代社会において重要性が高まっているメディア・リテラシーに関する研究を主たる専門として取り組んでいる

• 著者について

  中橋 雄 (ナカハシユウ)
  日本大学 文理学部 教育学科 教授
  日本教育メディア学会 会長
  NHK放送文化研究所 放送文化研究委員
  関西大学大学院 総合情報学研究科 博士課程後期課程修了・博士（情報学）。
  専門分野は、教育方法学、教育工学、メディア・リテラシー論。
  情報技術・メディアをコミュニケーションの側面から捉え、
  特にメディアで表現する能力を育成する方法論等、
  現代社会において重要性が高まっているメディア・リテラシーに関する研究を
  主たる専門として取り組んでいる。

10歳からの図解でわかるメディア・リテラシー―「情報を読み解く力&発信する力」が身につく本(まなぶっく) の商品スペック