新・教育制度論―教育制度を考える15の論点 第2版 [単行本]

新・教育制度論―教育制度を考える15の論点 第2版 の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  第１章　教育制度の基本と改革動向――日本と世界の教育の動き
  　１ 日本の教育制度を支える基本原理
  　２ 教育制度改革の論点
  　３ 世界主要国における教育制度改革動向
  　コラム　世界と日本の価値観のちがい
  
  第２章　学校の制度――学校はどのように発展し，今どうなっているのか
  　１ 予備校は学校か――学校の定義と種類
  　２ 誰が学校を設置するのか――学校の設置者
  　３ いつから学校が存在しているのか――学校の起源と学校系統
  　４ 誰のための学校制度か――学校制度改革の論点
  　コラム　不登校児童生徒の多様な教育機会の確保に向けて
  
  第３章　教職員の制度――教職員の職務内容と守るべき義務
  　１ 教職員の種類と職務
  　２ 教諭等による充当職
  　３ 「チームとしての学校（チーム学校）」と学校運営
  　４ 教師として守るべき義務（服務）
  　５ 教職員に対する懲戒と分限
  　コラム　校長先生ってどんな人がなるんだろう？
  
  第４章　教員養成の制度――教員の免許と養成・採用のしくみ
  　１ 教員養成の理念と教員免許状
  　２ 2000年代の教員養成改革の変遷
  　３ 2010年代以降の教員養成改革
  　コラム　教員に求められるICT活用力・指導力
  
  第５章　教員研修の制度――「学び続ける教員」を支えるしくみ
  　１ 教員研修
  　２ 研修の機会
  　３ 行政研修
  　４ 指導改善研修
  　５ 校内研修や自己研修
  　コラム　先生の夏休みと職専免研修
  
  第６章　教育行政の制度――教育行政の仕組みと今日的な動向
  　１ 文部科学省の役割（法的任務，所掌事務）
  　２ 文部科学省の組織
  　３ 中央教育行政の今日的動向
  　４ 教育委員会制度の変遷
  　５ 教育委員会の組織・役割
  　コラム　こども家庭庁とは何か
  
  第７章　教員の福利厚生制度――学校の先生の待遇は恵まれているのか
  　１ 教員の勤務時間
  　２ 教員の休み
  　３ 教員の給与
  　４ 教員の働き方改革――教員の勤務時間外労働の改善に向けて
  　５ 教員の待遇　これまでとこれから
  　コラム　教員の働き方　世界比較
  
  第８章　学校経営の制度――学校組織マネジメントの充実のために
  　１ 学校評価の活用
  　２ 組織的・一体的な学校経営の展開
  　３ 学校管理職の役割と期待
  　コラム　第三者評価の展開――諸外国の事例を参考に
  
  第９章　教員評価の制度――評価システムを通してみえてくるもの
  　１ 人事評価制度の変遷
  　２ 教員評価制度の改定
  　３ 自己申告による目標管理
  　コラム　先生に必要な資質・能力とは？
  
  第10章　学校給食の制度――子どもの教育と健康を両立するためには？
  　１ 日本における学校給食
  　２ 食に関する指導としての「食育」
  　３ 持続可能な社会の構築と学校給食
  　コラム　食を通した多文化共生
  
  第11章　教科書の制度――その日本的特徴と教育の意思をめぐる課題
  　１ 教科書とはなにか
  　２ 日本における教科書制度の特徴
  　３ 教科書制度が抱える現代的課題――教育をめぐる「意思」
  　４ 教師としてどのように教科書と向き合うか
  　コラム　子どもの健康と教科書
  
  第12章　危機管理の制度――安全な学校づくりを目指して
  　１ 安全神話の崩壊
  　２ 危機管理制度の整備
  　３ 学校安全をどう実現するか――危機管理のあり方
  　４ 今後の危機管理のあり方
  　コラム　リスクは回避されるべきか？――リスクと危機の違い
  
  第13章　奨学金の制度――教育費負担の軽減とその課題
  　１ 奨学金制度の法的枠組み
  　２ 高校段階までの経済的支援制度
  　３ 高等教育段階の経済的支援制度――奨学金制度・修学支援新制度
  　４ 諸外国の大学授業料と奨学金制度
  　５ 奨学金制度の課題――貸与奨学金の延滞問題
  　コラム　子どもの貧困と奨学金
  
  第14章　学校関係者による学校支援の制度――「地域とともにある学校」に向けた学校と地域の連携・協働
  　１ 地域住民による学校運営への参画
  　２ 学校と地域の連携・協働
  　コラム　地域と連携・協働する学校や教員に求められることとは？
  
  第15章　入試制度――学びの質を保証する選抜とは
  　１ 日本の大学入学者選抜制度
  　２ 大学入学者選抜制度の分類
  　３ 世界の入学者選抜制度
  　４ よりよい入試制度のあり方を考える
  　コラム　能力主義／学歴偏重主義という差別
  
  資料編
  索　引

• 出版社からのコメント

  現代の教育を考えるうえでふまえておくべき15の視座を柱にわかりやすく解説する。好評の既刊を最新の動向をふまえて全面改訂

• 内容紹介

  教職「教育の基礎理論に関する科目――教育に関する社会的、制度的又は経営的事項」の教科書。最新の動向をふまえた第２版。現代の教育を考える上で前提としてふまえておくべき15の視座を柱にわかりやすく解説する。

• 著者について

  高妻　紳二郎 (コウヅマ　シンジロウ)
  ＊2023年3月現在　福岡大学人文学部教授

新・教育制度論―教育制度を考える15の論点 第2版 の商品スペック