学級リーダーの育て方―多様な自立と協働を生みだす中学校学級経営 [単行本]

学級リーダーの育て方―多様な自立と協働を生みだす中学校学級経営 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  生徒たちが発揮する複数の「リーダーシップ」と「かかわり合い」を生む支援で自治的な集団をつくる！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「学級リーダー」から考える中学校学級経営（「学級リーダー」は流動する；学級リーダーの育成が多様な自立を生みだす　ほか）
  第２章　「学級リーダー」の６つのタイプと関係づくり（「学級リーダー」の６つのタイプ；リーダー同士の関係づくり）
  第３章　「学級リーダー」育成の落とし穴（無責任な「信じる」は言わない；重荷となる「任せた」は言わない　ほか）
  第４章　時期別「学級リーダー」の育て方（１学期；２学期前半　ほか）
  第５章　場面別「学級リーダー」の育て方（日常場面；行事場面）

• 内容紹介

  学級の「リーダー」は、教師ではありません。生徒たちが多様なリーダーとなり、互いに連携・協働して学級を運営する自治的な集団づくりの方法を、リーダーシップの６つのタイプと時期・場面別の支援のポイント、ＮＧ事例を通じて解説。中学校学級経営の新たな入門書。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  川端 裕介(カワバタ ユウスケ)
  現在、北海道函館市立亀田中学校に勤務。１９８１年札幌市生まれ。北海道教育大学札幌校大学院教育学研究科修了（教育学修士）。函館市中学校社会科教育研究会研究部長。ＮＩＥアドバイザー。マイクロソフト認定教育イノベーター（ＭＩＥＥ）。社会科教育では、平成２４年度法教育懸賞論文にて公益社団法人商事法務研究会賞、第６４回読売教育賞にて社会科教育部門最優秀賞、第２９回東書教育賞にて奨励賞などの受賞歴がある。また、学級通信を学級経営に活用し、第１３回「プリントコミュニケーションひろば」にて最優秀賞・理想教育財団賞、第４９回「わたしの教育記録」にて入選などの受賞歴がある

学級リーダーの育て方―多様な自立と協働を生みだす中学校学級経営 の商品スペック