イラストで見る全活動・全行事の学級経営のすべて 中学校2年(担任シリーズ) [全集叢書]

イラストで見る全活動・全行事の学級経営のすべて 中学校2年(担任シリーズ) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学級開き、体育祭、生徒総会、文化祭、学級通信、学級組織、キャリア教育、教室環境、生徒との接し方ｅｔｃ．これぞ、学級経営本の決定版！１年分の学級づくりプランが手に入る！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　第２学年における学級経営のポイント（中学校の学級経営；教師の姿勢が学級をつくる；２年生の担任になったら；保護者とつながる学級経営；学校行事を学級経営に生かす）
  ２　第２学年の学級経営（４月　不安を共有し、安心に変える；５月　勢いではなく計画的に；６月　生徒同士の絆、心地よい距離感をつかませる；７月　３ヶ月の評価を保護者に的確に伝える；８月　「教師力」をさらに向上させる　ほか）

• 内容紹介

  110万部突破！『板書シリーズ』の学級経営版がついに誕生！
  葛藤を抱える思春期の２年生が安心して過ごせる学級へ！
  
  本書の概要
  学級経営に欠かせない一年間の行事と活動を、見開きでわかりやすく解説した新シリーズ！ 豪華編者陣によるクラスが一つになるアイデアやコツが、惜しむことなくつぎ込まれています。初めての学年担任の方も、そうでない方でも使える学級経営本の決定版です。
  ２年生は、中学にも慣れ、入試もなく、心の揺れ動きが顕在化しやすい学年です。揺れ動く生徒と誠実に向き合っていくには、見通しをもった学級経営が重要です。本書が、年間を通しての計画的な学級経営の一助となれば幸いです。
  
  本書からわかること
  子ども扱いせず、生徒から学ぶ姿勢で接する
  個人差はあるものの、思春期や反抗期で難しい発達段階なのが２年生です。だからこそ、生徒のエネルギーを健全な方向に発揮させるための、自主性・主体性を引き出すような工夫や手立が大切になってきます。本書の第１章では、２年生の特徴と学級経営の心構えを解説しています。
  
  月ごとに学級経営の目標を提案！
  学級経営は、年間の見通しをもって計画的に進めることが重要です。月初ごとに、その月の行事・活動を把握し、どのような目的のもとに学級を経営していくのか、事前に計画しておきたいところです。各月の冒頭ページでは、その月の学級経営での目標、考え方、注意事項を掲載しています。
  
  さあ、学級経営を楽しもう！
  キャリア教育、防災、人権教育、情報モラル
  大人への移行期である２年生では、前向きに生活を送ろうとする意識を高めていくことが大切です。生徒への適切な支援のためにも、行事の意義や活動のポイントを把握しておきましょう。本書では、２年生のすべての行事を、イラストや写真、見開きの展開例で紹介しています。体育祭、生徒総会、合唱コンクールといった定番の行事から、学級開き、人権教育、情報モラルといった活動まで、２年生の行事・活動を網羅的に取り上げています。
  
  また、ソーシャルスキルトレーニングや進路指導など、２年生が自分自身や進路を見つめ直すための活動も紹介しています。
  
  著者からのコメント
  思春期のこの時期の生徒は、短い期間で大きく成長していきます。大人への移行期を前向きに導くことは、身近な大人である担任の使命です。一年後に、たくましい最上級生に育つ姿を思い描き、一緒に学級経営を楽しみましょう！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  植村 裕之(ウエムラ ヒロユキ)
  川崎市立川崎高等学校附属中学校校長。川崎市立中学校教諭、同市立中学校教頭、同市教育委員会指導主事、担当課長などを経て２０２０年から現職。川崎市立中学校特別活動部会常任委員、川崎市教育委員会学校教育相談長期研究員を歴任。主な研究テーマは、教育相談的なかかわり、学び合い

• 著者について

  橋谷 由紀 (ハシタニユキ)
  日本体育大学教授。川崎市小学校教諭、同市小学校校長、同市教育委員会を経て現職。全国特別活動研究会 顧問。主な研究テーマは、特別活動、キャリア教育。文部科学省中央教育審議会専門委員教育課程部会特別活動ワーキンググループ、「小学校学習指導要領解説特別活動編」「小学校特別活動映像資料作成に関する協力者会議」に係る協力者をはじめ、国立教育政策研究所 委員を歴任。共著書に『ミネルヴァ教職専門シリーズ12　特別活動』（ミネルヴァ書房，2021），『「みんな」の学級経営』（東洋館出版社，2018）など。
  
  植村 裕之 (ウエムラヒロユキ)
  川崎市立川崎高等学校附属中学校校長。川崎市立中学校教諭、同市立中学校教頭、同市教育委員会教職員人事課担当課長などを経て2020年から現職。川崎市立中学校特別活動部会常任委員、川崎市教育委員会学校教育相談長期研究員を歴任。主な研究テーマは、教育相談的なかかわり、アセスメント。共著書に、『「探究型」学習をどう進めるか』（教育開発研究所，2008）など。

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