教師をめざす学生のための教育情報リテラシー15日間〈パート3〉 [単行本]

教師をめざす学生のための教育情報リテラシー15日間〈パート3〉 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「先生になりたい学生諸君に告ぐ！」『教育情報リテラシー１５日間パート２』を、さらに現代の施策や機器環境の変化に応じた内容に改訂。このテキストで正しい教育情報リテラシーを身につけよう。

• 目次

  ◇1 GIGA スクール構想時代の新しい学び ◇2 ICT 環境の整備とICT 活用のいろいろ　◇3メールの使い方に習熟しよう ◇4 Word の活用基礎編　◇5 Word の活用応用編 ◇6 Excel の基礎編　◇7 Excel の活用応用編　◇8 Word・Excel まとめ ◇ 9 学びのための情報検索 ◇10ネット社会とモラル ◇11 PowerPoint の基礎編 ◇12 PowerPoint の応用編 ◇13 実習課題PowerPoint を使ったプレゼンテーションの実践 ◇14実習課題ICT を利用した模擬授業を考えてみよう ◇15 教育上困難を有する児童生徒への ICT

• 出版社からのコメント

  教職を目指す学生対象、学校教育の情報化、GIGAスクール構想の動向に対応

• 内容紹介

  コロナ禍により「GIGAスクール構想」が前倒しで進められ、BYODをはじめとする新たな学び方が一斉に導入された。学校教育の形態が大きく様変わりしたことに加え、教師自身も社会変容に呼応できる力が必要となっている。これから教職を目指す学生たちは、デジタルネイティブ世代といわれる一方、その知識や技能には偏りがあり、時代の変化に適切に対応できているとはいえず、教師として体系的に児童・生徒に指導するためにはさらに幅広いスキルが求められている。本書は従来の教員向けのICT操作の手引きや解説書とは異なり、教職履修学生用のテキストであり学校現場において必要とされる教育情報リテラシーの涵養に目的を絞った内容となっている。速いスピードで変化する教育施策や機器環境に応じて改訂され、今回パートⅢを発刊することとなった。大学の授業用テキストとしてだけでなく、教師になった後も手元に置いてもらいたい一冊となっている。

• 著者について

  教育情報テキスト研究チーム (キョウイクジョウホウテキストケンキュウ)
  代表福島健介　：　帝京大学教育学部初等教育学科長教授。博士（工学）、東京都立大学大学院工学研究科博士課程修了。東京都公立小学校教員、米国Roosevelt University College of Education客員教授を経て現職。専門分野は、教育工学、教育方法、instructional design. 教育工学的なアプローチによる教材・カリキュラム開発とその実践及び評価について研究を進めている。

教師をめざす学生のための教育情報リテラシー15日間〈パート3〉 の商品スペック