未来をつくるエネルギー環境教育の実践 [単行本]

未来をつくるエネルギー環境教育の実践 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　これからのエネルギー環境教育のあり方（未来をつくるエネルギー環境教育の理念とあり方；日本と世界のエネルギー事情―エネルギー環境問題の今）
  ２　小学校におけるエネルギー環境教育の実践例（エネルギー利用の変遷にくらしの変化から気付く（第３学年社会科）；日本で一番やっかいなゴミ：高レベル放射性廃棄物の処分の在り方を通して、エネルギーに関する問題を考える（第４学年社会科）　ほか）
  ３　中学校におけるエネルギー環境教育の実践例（“エネルギーデータまるっとＷｏｒｄ　Ｍａｐ！”でエネルギー自給率を考える―中学生向け副教材「わたしたちのくらしとエネルギー」導入動画と組み合わせた社会科授業（第１学年社会科）；日本の発展とエネルギーとの関係を考える（第２学年社会科）　ほか）
  ４　高等学校におけるエネルギー環境教育の実践例（持続可能なエネルギーシステムを目指して―エネルギー利用の現状と課題（地理歴史科・地理総合）；放射線の影響と利用（理科・物理基礎）　ほか）

• 内容紹介

  小学校・中学校・高等学校の教科や総合的な学習の時間の中で、この十年間に行われたエネルギー環境教育の授業実践を紹介。各実践は、さまざまな教科、学年による小学校13事例、中学校10事例、高等学校5事例を掲載する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山下 宏文(ヤマシタ ヒロブミ)
  京都教育大学教育学部教授。１９５７年生まれ。１９８２年東京学芸大学大学院教育学研究科修了。東京都の公立小学校教諭を経て１９９６年京都教育大学教育学部助教授２００２年教授。２０１１年から４年間京都教育大学附属高等学校校長を併任。日本エネルギー環境教育学会副会長を経て同学会顧問

• 著者について

  山下宏文 (ヤマシタヒロブミ)
  京都教育大学教育学部教授。日本エネルギー環境教育学会顧問。主な著書に、『学校の中での環境教育』『「資源・エネルギー・環境」学習の基礎・基本』『エネルギー環境教育の理論と実践』『エネルギー環境教育の学習用教材』『持続可能な社会のためのエネルギー環境教育』『教科学習におけるエネルギー環境教育の授業づくり』『持続可能な社会をめざすエネルギー環境教育の実践』『持続可能な社会に必要な資質・能力を育むエネルギー環境教育』（以上、国土社）『エネルギー環境教育Q＆Aワーク』（明治図書）などがある。

未来をつくるエネルギー環境教育の実践 [単行本] の商品スペック