小学校算数「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実 [単行本]

小学校算数「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  自ら学び続けられる人を育てるための教科教育の在り方を探る。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　何のための「個別最適な学び」と「協働的な学び」か
  第２章　「個別最適な学び」とは何か
  第３章　「協働的な学び」とは何か
  第４章　「協働的な学び」の効果
  第５章　「協働的な学び」を実現させるための教師の役割
  第６章　「個別最適な学び」と「協働的な学び」における評価
  第７章　「個別最適な学び」と「協働的な学び」で大切な教科の特質に応じた「学び方」
  第８章　「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現するために積み重ねていくこと

• 内容紹介

  算数授業における個別最適な学びと協働的な学びの実践

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  加固 希支男(カコ キシオ)
  １９７８年生まれ。立教大学経済学部経済学科を卒業し、２００７年まで一般企業での勤務を経験。２００８年より杉並区立堀之内小学校教諭、墨田区立第一寺島小学校教諭を経て、２０１３年より東京学芸大学附属小金井小学校教諭。日本数学教育学会算数教育編集部幹事。２０１２年に所属する「志の算数教育研究会」の共同研究が第６１回読売教育賞最優秀賞（算数・数学教育）を受賞。２０２２年に日本数学教育学会学会賞（実践研究部門）を受賞

小学校算数「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実 の商品スペック