学校選択制は学校の「切磋琢磨」をもたらしたか―大阪市の学校選択制の政策分析から [単行本]

学校選択制は学校の「切磋琢磨」をもたらしたか―大阪市の学校選択制の政策分析から の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　学校選択制と「切磋琢磨」の政策理論―政策分析のための序論
  第１章　大阪市の地域的背景と学校選択制の導入過程―いかにして全区に導入されたか
  第２章　大阪市の学校選択制の現状―学力調査の学校別結果等の公開に着目して
  第３章　学校選択制の利用状況と各区の地域的背景の関係―都心回帰による児童生徒数の変化に着目して
  第４章　学校・保護者・地域は学校選択制の影響をどのように評価しているか―６区の「現状調査」の結果を総合して
  第５章　学力テストの結果を用いた分析―学力テストの結果は学校選択行動とどのような関係にあるか
  第６章　大阪市の３つの区における学校選択制の現状―聞き取り・アンケート調査に基づいて
  第７章　学校選択制の学校に対する影響とその対応―フィールド調査に基づいて
  終章　学校選択制は学校の「切磋琢磨」をもたらしたのか―知見の総括と提言

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  濱元 伸彦(ハマモト ノブヒコ)
  １９７７年大阪府生まれ。大阪府公立中学校教員などを経て、関西学院大学教員
  
  中西 広大(ナカニシ コウタ)
  １９９５年京都府生まれ。大阪市立大学大学院文学研究科修士課程を修了後、現在、大阪府私立学校教員

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