明日の道徳教育―人間平等への国際的な歩みと共に [単行本]

明日の道徳教育―人間平等への国際的な歩みと共に [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  道徳とはなにか子どもにどう教えるか。学習指導要領の検討など道徳教育をめぐる諸問題の核心に迫り、道徳的価値として大切にしたい「平等」を視座に置いた教育を提言。

• 目次

  はじめに
  
  序　章
  一　日常に見る道徳的心情
  二　浸透を「謀る」国家的道徳
  
  【理論編】
  第一章　道徳の起源と社会的機能
  一　道徳教育の考察にあたって
  二　思想（社会の上部構造）としての道徳
  三　学習指導要領の変遷に見る社会観、及び生き方の変成
  四　市民としての道徳性と道徳的認識力を育む道徳教育によせて
  
  第二章　憲法改正論議に見る道徳的問題
  一　憲法改正論議と自民党憲法改正草案
  二　教育基本法改正と道徳の教科化
  
  第三章　道徳主義と科学的認識
  一　道徳教科書のモデル、教材『私たちの道徳』（二〇一四年度）について
  二　教材『私たちの道徳』（二〇一四年度）の分析研究
  三　修身科教科書に相似し、科学的認識を希薄化する
  　　　『私たちの道徳』（二〇一四年度）
  四　科学的探求課題としての道徳
  
  【実践編】
  第四章　現代日本の道徳
  一　日本国憲法が導く現代日本の道徳
  二　学校教育下の道徳
  三　人間平等の道徳
  　コラム　道徳教育の理論と実践の講義から（近藤真理子）
  　　　　　中学校道徳の取り組みについて（近藤真理子）
  　　　　　自主教材も積極的に導入を（河合典彦）
  
  第五章　明日の道徳教育　―道徳教科書から―
  一　裏庭でのできごと
  二　言葉の向こうに
  三　二通の手紙
  四　足袋の季節
  　コラム　小学校「道徳」の授業、私はこうしました（１）（上野山小百合）
  　　　　　小学校「道徳」の授業、私はこうしました（２）（鴨池　徹）
  　　　　　『雨のバスていりゅう所で』（高橋翔吾）
  
  あとがき

• 内容紹介

  ソクラテスの問答法やJ.J.ルソーの社会論、戸坂潤の道徳論を活かし、理論編は道徳教育をめぐる諸問題の核心に迫り、実践編では、道徳的価値として大切にしたい「平等」を視座に置いた道徳教育の充実を提言する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  安井 勝(ヤスイ マサル)
  １９５２年、香川県生まれ。香川大学教育学部卒業、武庫川女子大学大学院臨床教育学研究科博士後期課程修了（博士：臨床教育学）。大阪府公立小学校（定年）退職、名古屋女子大学文学部児童教育学科専任講師、立命館大学教職教育推進機構教職支援センター嘱託講師

• 著者について

  安井勝 (ヤスイマサル)
  1952年、香川県生まれ。香川大学教育学部卒業、武庫川女子大学大学院臨床教育学研究科博士後期課程修了（博士：臨床教育学）。大阪府公立小学校（定年）退職、名古屋女子大学文学部児童教育学科専任講師、立命館大学教職教育推進機構 教職支援センター嘱託講師。

明日の道徳教育―人間平等への国際的な歩みと共に [単行本] の商品スペック