「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック中学校保健体育 [単行本]

「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック中学校保健体育 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  評価を行う手順やみとりの工夫、ポイントを詳しく解説！全領域の評価事例を豊富に収録！「主体的に学習に取り組む態度」全領域の整理表を資料掲載！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「主体的に学習に取り組む態度」の評価（観点別学習状況の評価を行うための基礎知識；「主体的に学習に取り組む態度」の評価を行う手順　評価事例集に見る考え方；「主体的に学習に取り組む態度」の評価　解説の読み方，指導のポイントや留意点；「主体的に学習に取り組む態度」の評価　解説と具体的な姿の関連；効果的なみとりの工夫と具体例　ほか）
  第２章　豊富な事例でよくわかる！具体的な評価（体育分野；保健分野）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐藤 豊(サトウ ユタカ)
  桐蔭横浜大学スポーツ健康政策学部教授。高等学校教諭、県指導主事を経て、国立教育政策研究所（文部科学省）教科調査官として、平成２０年版学習指導要領及び解説の作成編集を担当した。平成２３年鹿屋体育大学教授を経て、平成２８年より現職。体育科教育、野外教育、体育・スポーツ行政、国内、海外カリキュラム開発支援等を実践。体育・保健体育ネットワーク研究会を通して、養成段階、現職教員研修等のアクティブ・ラーニング型研修の開発、単元構造図による授業設計、体つくり運動アプリ開発などを行っている

「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック中学校保健体育 の商品スペック