考える日本史授業〈5〉「歴史総合」「日本史探究」、歴史教育から歴史学、歴史認識論への提言 [単行本]

考える日本史授業〈5〉「歴史総合」「日本史探究」、歴史教育から歴史学、歴史認識論への提言 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「歴史総合」「日本史探究」、歴史教育から歴史学、歴史認識論への提言。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  はじめに―本書の概要と構成
  第１章　「考える日本史授業」―高校での実践
  第２章　授業者を育てる―大学「教職課程」の実践
  第３章　「歴史総合」「日本史探究」への提言
  第４章　歴史教育から歴史学へ
  終章　歴史認識の構造と発達―生徒を歴史認識の主体として成長させるには
  おわりに―歴史（社会科）を入試科目から外す

• 内容紹介

  主体的で対話的な授業をどうつくるか。
  小中高の著名な社会科・歴史授業を徹底分析し、「問い」から始まる「歴史総合」「日本史探究」を実現するポイントを明らかにします。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  加藤 公明(カトウ キミアキ)
  国士舘大学客員教授。千葉県公立高校教諭、東京学芸大学特任教授などを経て、２０１８年４月より在職

• 著者について

  加藤 公明 (カトウ キミアキ)
  国士舘大学客員教授
  千葉県公立高校教諭、東京学芸大学特任教授などを経て、2018年４月より在職。

考える日本史授業〈5〉「歴史総合」「日本史探究」、歴史教育から歴史学、歴史認識論への提言 の商品スペック