iPad×特別支援教育―学ぼう、遊ぼう、デジタルクリエーション [単行本]

iPad×特別支援教育―学ぼう、遊ぼう、デジタルクリエーション の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教室で活躍するアプリ・機能の使いこなし法。カメラ・ｉＭｏｖｉｅ・Ｃｌｉｐｓ・Ｋｅｙｎｏｔｅ・Ｐａｇｅｓ・ＧａｒａｇｅＢａｎｄ・アクセシビリティ機能、ほか。１人１台端末で広がるクリエイティブな授業。学校全体でのＳＤＧｓの取り組み・プログラミング体験・コマ撮りアニメーション、ほか。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　ｉＰａｄ×特別支援教育　授業づくりの大切な視点（子どもたちのアイデアや表現からスタートする；視点を変えるアプローチを大切にする；ｉＰａｄの強みを生かしてクリエイティブに授業をつくる　ほか）
  第２章　ｉＰａｄ×特別支援教育　ｉＰａｄ活用のポイント（教材作成に役立つｉＰａｄの機能；カメラ／写真；ビデオ１　ｉＭｏｖｉｅ／Ｃｌｉｐｓ　ほか）
  第３章　ｉＰａｄ×特別支援教育　クリエイティブな実践アイデア（教材作成　単元や各授業のイメージづくり；教材作成　ワークシートの作成、舞台背景づくり；教材作成　Ｋｅｙｎｏｔｅでスポットライトづくり　ほか）

• 内容紹介

  なるほど！こんな風にｉＰａｄを活用すればいいのか！　こんなにもアイデアや表現を引き出すことができるのか！　と感動をよぶ１冊。ｉＭｏｖｉｅ、Ｋｅｙｎｏｔｅ、アクセシビリティ機能等の使いこなし法からＳＤＧｓ、プログラミング、アニメ制作指導の実践まで紹介。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  海老沢 穣(エビサワ ユタカ)
  早稲田大学教育学部卒業。東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程障害児教育専攻修了。特別支援学校の教員を２５年務め、アーティストとのコラボレーションやＩＣＴの積極的な活用を行い、子どもたちのアイデアや表現を引き出す授業実践に取り組んだ。２０１７年にＡｐｐｌｅのテクノロジーを活用した教育分野のイノベーターであるＡｐｐｌｅ　Ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ　Ｅｄｕｃａｔｏｒに認定された。東京都教育委員会２０１９年度職員表彰受賞。２０２１年４月に一般社団法人ＳＯＺＯ．Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅを設立し代表理事に就任。教育コンサルタントとして、ＩＣＴを活用した新たな授業デザインの提案を行っている。また新渡戸文化学園のＮＩＴＯＢＥ　ＦＵＴＵＲＥ　ＰＡＲＴＮＥＲとして、新渡戸文化小学校でＩＣＴを活用した授業を担当している。ＮＰＯ法人芸術家と子どもたちアドバイザー、ＮＨＫ　ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌ「ストレッチマン・ゴールド」番組委員、杉並区立桃井第三小学校学校運営協議会委員。「特別支援学校の先生たちとｉＰａｄで学ぼう遊ぼう！―デジタルクリエーション講座」世話人

iPad×特別支援教育―学ぼう、遊ぼう、デジタルクリエーション の商品スペック