生徒指導論・キャリア教育論(ミネルヴァ教職専門シリーズ〈8〉) [全集叢書]

生徒指導論・キャリア教育論(ミネルヴァ教職専門シリーズ〈8〉) の 商品概要

• 目次

  監修者のことば
  はじめに
  
  
  　第Ⅰ部　生徒指導
  
  第１章　生徒指導の意義と理念
  　１ 学校教育の目的と21世紀型能力
  　２ 生徒指導の源流
  　３ 生徒指導の基本
  　４ 今日的生徒指導のキーコンセプト――個人的・社会的発達の概念
  　５ 今日的生徒の心理的特徴と問題行動発生の機序
  　６ おわりに――生徒指導のイメージと教師の役割
  
  第２章　教育課程と生徒指導
  　１ 教育課程と生徒指導
  　２ 教科教育と生徒指導
  　３ 道徳教育と生徒指導
  　４ 特別活動と生徒指導
  　５ 総合的な学習の時間と生徒指導
  　６ 生徒指導で大切にすべきもの
  
  第３章　生徒指導の方法１――集団課題への予防と対応
  　１ 新型コロナウイルス禍と社会化の育成・集団指導
  　２ 生徒指導における集団指導・活動の意義
  　３ 集団指導における生徒指導の実際――学級活動を例に
  　４ 集団指導に生かす集団心理教育
  　５ 集団活動における生徒指導の展望と今後の課題
  
  第４章　生徒指導の方法２――個別課題への予防と対応
  　１ 児童生徒理解と個別指導
  　２ 不登校問題の理解と対応
  　３ いじめ問題の理解と対応
  　４ 自殺予防
  
  第５章　生徒指導に関わる法律・制度・行政
  　１ 現行の法制度等における生徒指導の位置づけ
  　２ 中学校学習指導要領における生徒指導の位置づけ
  　３ 地方教育行政が行う教職員研修
  　４ 生徒指導に関わる校内体制の機能
  　５ 新時代に向けた生徒指導のあり方
  
  第６章　生徒指導における連携体制と方法
  　１ 児童生徒の問題行動と俯瞰的な視点から見る生徒指導体制
  　２ 生徒指導と学校経営
  　３ 新しい生徒指導体制と方法の構築
  
  
  　第Ⅱ部　キャリア教育
  
  第７章　キャリア教育の意義と課題
  　１ キャリア教育の概念と意義
  　２ キャリア教育が求められるようになった背景
  　３ キャリア教育で育成すべきもの
  　４ キャリア教育と学習指導要領
  
  第８章　キャリア教育の歴史
  　１ 学習指導要領改訂の背景
  　２ 職業指導の展開
  　３ 進路指導の展開
  　４ 学校教育への「キャリア教育」の導入
  　５ 本来的なキャリア教育への回帰と発展
  
  第９章　キャリア教育の基礎理論
  　１ スーパーの職業的発達理論
  　２ シャインのキャリア・ダイナミクス
  　３ キャリア構築理論（構成主義的アプローチ）
  
  第10章　世界におけるキャリア教育の展開
  　１ 国際比較の意義と枠組み
  　２ アメリカのキャリア教育
  　３ イギリスのキャリア教育
  　４ フランスのキャリア教育
  　５ 韓国のキャリア教育
  　６ 国際的視野で見る日本のキャリア教育
  
  第11章　学校現場におけるキャリア教育の取り組みの実際
  　１ 基礎的・汎用的能力を身につけさせるために
  　２ キャリア教育の視点での教育活動の整理
  　３ 育成すべき能力を明確にするために
  　４ 教育活動の充実につながるキャリア教育
  　５ 職場体験の効果と前後の取り組み
  　６ 教科からアプローチするキャリア教育の効果
  　７ 小学校・中学校・高等学校のキャリア教育
  
  第12章　キャリア教育における評価と活用
  　１ キャリア教育における評価の基本的視点
  　２ 見取り――児童生徒の評価
  　３ 点検――教師や学校の評価
  
  
  付　　録
  　教育基本法（抄)
  　学校教育法（抄)
  　いじめ防止対策推進法（抄)
  　小学校学習指導要領（平成29年告示）（抜粋)
  　中学校学習指導要領（平成29年告示）（抜粋)
  　高等学校学習指導要領（平成30年告示）（抜粋)
  　生徒指導提要（改訂版）（抜粋）
  
  索　　引

• 出版社からのコメント

  「生徒指導」と「キャリア教育」について、その歩みや目標、問題への対応、具体的な計画・実践方法をわかりやすく解説する

• 内容紹介

  非行、いじめ、不登校、学習意欲の低下等、学校は様々な課題を抱えている。本書では、それらの課題の解決はもちろん、児童生徒の自己指導能力を育成する「生徒指導」と、児童生徒が現代を生き抜く力を育成する「キャリア教育」について、両者とも全ての学校教育活動の中で行われるという考えの下、その歩みや目標、計画の仕方、具体的な実践方法等を分かりやすく丁寧に解説する。教職をめざす学生のための入門テキスト。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  稲垣 応顕(イナガキ マサアキ)
  上越教育大学大学院学校教育研究科教授。新潟大学大学院博士後期課程中退、修士（教育学）
  
  山田 智之(ヤマダ トモユキ)
  上越教育大学大学院学校教育研究科教授。日本大学大学院博士後期課程修了、博士（総合社会文化）
  
  広岡 義之(ヒロオカ ヨシユキ)
  神戸親和大学教育学部・同大学院特任教授
  
  林 泰成(ハヤシ ヤスナリ)
  上越教育大学学長
  
  貝塚 茂樹(カイズカ シゲキ)
  武蔵野大学教育学部・同大学院教授

• 著者について

  広岡　義之 (ヒロオカ　ヨシユキ)
  2023年9月現在
  神戸親和大学教育学部・同大学院特任教授
  
  林　泰成 (ハヤシ　ヤスナリ)
  2025年4月現在
  上越教育大学学長
  
  
  貝塚　茂樹 (カイヅカ　シゲキ)
  2025年4月現在
  武蔵野大学教育学部・同大学院教授
  
  稲垣　応顕 (イナガキ　マサアキ)
  2023年9月現在
  上越教育大学大学院学校教育研究科教授
  
  山田　智之 (ヤマダ　トモユキ)
  2023年9月現在
  上越教育大学大学院学校教育研究科教授

生徒指導論・キャリア教育論(ミネルヴァ教職専門シリーズ〈8〉) の商品スペック