表現者を育てる授業―中学校国語実践記録 [単行本]

表現者を育てる授業―中学校国語実践記録 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「読む力」、「書く力」、「調べる力」、「考える力」、「聞く力」、「話す力」＝「表現する力」を鍛える、若い国語教師のための「総合型国語科教育」指導書の決定版！

• 目次

  はじめに／第１章　表現するための学習は「スピーチ」から／第２章　「バザール方式」による話すこと・聞くことの繰り返し学習／第３章　授業活性化の切り札「ディベート」～入門編～／第４章　ディベートの指導は段階的に～基礎編～／第５章　日本人学校ならではのディベート～海外編～／第６章　ディベートを使った読解学習～文学編～／第７章　ディベートを理解するために～理論編～／第８章　ディベートを超える「パネル・ディベート」／第９章　学び合うための表現学習「群読」／第１０章　誰一人取り残さない「ジグソー学習」／第１１章　読解力と表現力を高める「一枚ポートフォリオ」／第１２章　実用作文で書く力を高める／おわりに

• 出版社からのコメント

  ディベートをはじめ、「表現する力」を育てる総合型国語科教育の指導書の決定版

• 内容紹介

  スピーチ、バザール方式、ディベート、パネル・ディベート、群読、ジグソー学習、一枚ポートフォリオ――
  生徒の主体的な授業活動によって論理的思考力とコミュニケーション能力を高め、グローバル社会で活躍できる子どもを育てる！
  「読む力」、「書く力」、「調べる力」、「考える力」、「聞く力」、「話す力」＝「表現する力」を鍛える、若い国語教師のための「総合型国語科教育」指導書の決定版！

• 著者について

  高澤正男 (タカサワマサオ)
  高澤 正男（たかさわ まさお）福島県福島市に生まれる。福島県公立小学校、中学校に教諭として２０年間勤務する。この間、イタリアのローマ日本人学校に３年間勤務し、海外生活を送る。その後、中学校で教頭を務める。福島県教育センター指導主事を経て小学校で校長となる。福島県教育センター主任指導主事の後、県立高等学校の校長職に就く。現在は、中学校で校長を務める。小学校、中学校、高等学校で校長を歴任する。２０年ほど前から先生方の授業づくりのサポート、授業を参観してのアドバイスを行っている。〈共著〉『中学校国語科教育実践講座』第１３巻（ニチブン）、『中学校国語　指導スキル大全』（明治図書）

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