ふしぎエンドレス理科5年確かめ方☆考える(NHK for School) [全集叢書]

ふしぎエンドレス理科5年確かめ方☆考える(NHK for School) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  理科の見方・考え方をはたらかせて問題解決の力を身につける小５理科の決定版。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  発芽させるには？
  植物が大きく育つには？
  実をつけるには？
  たまごの記録をとってみよう
  水に塩を入れると？
  とけたものはどこにある？
  たくさんとかすには？
  とけたものを取り出すには？
  天気の変化に決まりはある？
  台風はどう進む？
  雨の川に土が混ざるのは？
  洪水を防ぐには？
  ゆれ方がちがうのは？
  電磁石を強くするには？
  どうして前へ進むの？

• 出版社からのコメント

  Eテレ「ふしぎエンドレス」5年生の書籍化。予想どおりならばどうなるはずか、結果を見通した実験や観察の方法を考える。

• 内容紹介

  結果を見通した実験や観察の方法を考える力を身につける、小５理科の決定版！
  
  「問題解決の力」を育む小学生向け理科番組、NHK Eテレ「ふしぎエンドレス」書籍化の5年生版。「ふしぎモンスター」たちといっしょに、身の回りのふしぎを見つけて、その謎にチャレンジ！　「発芽するにはどんな条件が必要？」「天気の変わり方に決まりはある？」「電磁石を強くするには？」など、数々の問題に対してたてた予想をどのように確かめたらいいのか、実験や観察の方法を考える力を身につけることがねらい。NHK for Schoolの豊富な理科クリップ映像が観られるQRコードも随所に掲載。そこからまたユニークな予想や新たなふしぎが生まれる、エンドレスな学びの一冊。
  
  【内容】
  生命：発芽させるには？／子葉は必要？／植物が大きく育つには？／実をつけるには？
  物の性質：水に塩を入れると？／たくさんとかすには？／とけたものを取り出すには？／とけたものはどこにある？
  地球：天気の変化に決まりはある？／台風はどう進む？／雨の川に土が混ざるのは？／洪水を防ぐには？
  物のはたらき：ゆれ方がちがうのは？／電磁石を強くするには？／どうして前へ進むの？
  コラム：理科のメガネをかけてみよう！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  鳴川 哲也(ナルカワ テツヤ)
  １９６９年福島県生まれ。福島県公立小学校教諭、福島大学附属小学校教諭、福島県教育庁義務教育課指導主事等を経て、平成２８年度より令和３年度まで文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官を務める。現在は福島大学人間発達文化学類准教授

• 著者について

  鳴川 哲也 (ナルカワ テツヤ)
  1969年福島県生まれ。福島県公立小学校教諭、福島大学附属小学校教諭、福島県教育庁義務教育課指導主事等を経て、平成28年度より令和3年度まで文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官を務める。現在は福島大学人間発達文化学類准教授。おもな著書に『小学校理科指導スキル大全』（編著、明治図書出版）、『イラスト図解ですっきりわかる理科』（共著、東洋館出版社）、『理科の授業を形づくるもの』（単著、東洋館出版社）などがある。

ふしぎエンドレス理科5年確かめ方☆考える(NHK for School) の商品スペック