発達障害グレーゾーンの子の育て方がわかる本(健康ライブラリー―スペシャル) [全集叢書]

発達障害グレーゾーンの子の育て方がわかる本(健康ライブラリー―スペシャル) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  困りごとに向き合う育て方のヒントが満載！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　発達障害の“グレーゾーン”とは？（発達障害とは１　そもそも、発達障害ってどういうもの？；発達障害とは２　異なるでこぼこの“ミックスジュース”　ほか）
  ２　グレーゾーンの子の“発達支援”の基本（発達支援とは１　発達支援は「理解」「配慮」「工夫」の三本柱；発達支援とは２　支援のスタートは、日々の困りごと　ほか）
  ３　幼児期就学“前”にできること（対応の基本　ハードルを低く設定しよう；困りごと１　言葉が出るのが遅い　非言語的コミュニケーションを豊かにする　ほか）
  ４　学童期就学“後”にできること（対応の基本１　子どものＳＯＳをキャッチしよう；対応の基本２　つまずきポイントと対策をセットで伝える　ほか）

• 出版社からのコメント

  グレーは大人になってもグレーのまま。何もしなければ自尊心が傷つき二次障害になることも。幼児期からの育て方のコツをイラスト図解

• 内容紹介

  【困りごとに向き合う 育て方のヒントが満載！】
  
  発達障害の特性がみられるものの、
  そこまでくっきりとは際立っていない、
  いわゆる“ グレーゾーン” の子どもがいます。
  
  発達障害の診断項目を満たすほど特徴的ではなくても、
  発達に“でこぼこ”があり、そのために日常生活で困りごとがある状態です。
  発達障害は目に見えにくい障害なので、なかなか周囲の理解を得にくいものです。
  グレーゾーンならなおのこと。
  
  発達のでこぼこを単なる「個性」と捉えて見過ごしてしまうと、
  やがて周囲の環境とのミスマッチが高じて、本人が傷つき、
  結果として、発達の遅れや二次障害につながることがあります。
  毎日の生活では、理解と配慮、そして工夫が不可欠です。
  
  本書では、声かけ、ほめ方、環境づくり、就学準備、学習支援など
  幼児期から学童期までの子どもとの関わり方や工夫の仕方を紹介、
  困りごとに向き合うヒントが満載の一冊です。
  
  【本書の内容構成】
  １　発達障害の“グレーゾーン”とは？
  ２　グレーゾーンの子の“発達支援”の基本
  ３　［幼児期］就学“前”にできること
  ４　［学童期］就学“後”にできること
  
  【グレーゾーンの子育て方にはコツがある】
  １ 困っているなら、診断がなくても今すぐ支援を
  ２ 専門機関への相談・受診は焦らなくていい
  ３ 困りごとを整理して自分たちに合う方法を見つけよう
  ４ 最初は手取り足取り、積極的に手伝ってＯＫ
  ５ 日常の小さな成功体験を積み重ねていこう
  

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  広瀬 宏之(ヒロセ ヒロユキ)
  横須賀市療育相談センター所長。小児精神・神経科医、医学博士。専門は発達障害の支援。１９９５年東京大学医学部卒業。同附属病院小児科、同大学院を経て、２００３年より国立成育医療センターこころの診療部発達心理科に４年半勤務。その間、米国フィラデルフィア小児病院児童精神科にて研鑽を積み、２００８年４月より現職。２０１５年より放送大学客員講師（兼務）

• 著者について

  広瀬 宏之 (ヒロセ ヒロユキ)
  【監修者プロフィール】
  広瀬宏之（ひろせ・ひろゆき）横須賀市療育相談センター所長。小児精神・神経科医、医学博士。専門は発達障害の支援。1995 年東京大学医学部卒業。同附属病院小児科、同大学院を経て、2003 年より国立成育医療センターこころの診療部発達心理科に４年半勤務。その間、米国フィラデルフィア小児病院児童精神科にて研鑽を積み、2008 年4 月より現職。2015 年より放送大学客員講師（兼務）。著書に『「ウチの子、発達障害かも？」と思ったら最初に読む本』（永岡書店）、『発達障害のある子育て　家族で支える・家族を支える』（岩崎学術出版社）、共著に『発達障害とのかかわり』（小児療育相談センター）、訳書に『自閉症のDIR 治療プログラム』（金子書房）、監訳書に『ADHD の子どもを育む』『こころの病への発達論的アプローチ』（ともに創元社）など、多数。

発達障害グレーゾーンの子の育て方がわかる本(健康ライブラリー―スペシャル) の商品スペック