教師3年目までに身につけたい！　子どもが動く叱り方のルール [単行本]

教師3年目までに身につけたい！　子どもが動く叱り方のルール の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  子どもが動く叱り方の基本ルール７
  
  
  CHAPTER１　まずはここを押さえる！　叱り方の基礎・基本
  １　子どもの心に届く叱り方とは
  ２　叱りは教師と子どもによる「対話」
  ３　子どもを「見る」
  ４　子どもにとっては叱られるも怒られるも同じこと
  ５　「叱りの基準」は絶対にブレさせない
  ６　期待値を低めに設定する
  ７　子どもの行動変容を促す
  ８　子どもに「未来」を見せる
  ９　叱られていない子の様子も観察する
  10　学級環境は教師がコントロール
  COLUMN１　子どもに嫌われたくないという恐怖感
  
  CHAPTER２　自信をつけるカギはここ！　叱りの土台づくり
  １　先恕後教
  ２　日々のささやかなことから信頼関係を築く
  ３　本気の叱りなら子どもの心は離れない
  ４　叱る前に必須の「準備」
  ５　｢ほめる」を交えて信頼感アップ
  ６　ときに甘えさえて安心感を抱かせる
  ７　｢自分だけ」という特別感をもたせる
  ８　期待や目的を共有する
  ９　叱ることは、ほめること
  10　叱らなくてもすむ学級環境づくりの工夫
  COLUMN２　躊躇・慎重は叱るタイミングを逃す
  
  CHAPTER３　ちゃんと伝わる！　学校生活場面の叱り方
  １　時間にルーズな子ども
  ２　教師の指示に従わない子ども
  ３　挨拶や返事ができない子ども
  ４　乱暴な言葉をつかう子ども
  ５　すぐ教師に反抗する子ども
  ６　ルールを守らない子ども
  ７　?をつく子ども
  ８　忘れ物の多い子ども
  ９　学校の物をよく壊す子ども
  10　当番や係をサボる子ども
  COLUMN３　傷つけてはいけないという気づかい
  
  CHAPTER４　落ち着き・集中を引き出す！　授業場面の叱り方
  １　授業が始まっても席につかない子ども
  ２　おしゃべりが多い子ども
  ３　授業準備をいつもしていない子ども
  ４　立ち歩く子ども
  ５　挙手や発言ができない子ども
  ６　友だちの間違いをからかう子ども
  ７　姿勢をくずしたり、手遊びする子ども
  ８　授業をかき回す子ども
  ９　いつもやる気がない子ども
  10　宿題をやってこない子ども
  COLUMN４　事なかれ主義が事を重大化させる
  
  CHAPTER５　子どもも納得！　友だち関係の叱り方
  １　自己中心的な子ども
  ２　特定のグループの子としか交流しない子ども
  ３　集団行動を嫌がる子ども
  ４　友だちの持ち物にいたずらをする子ども
  ５　悪口や陰口を言う子ども
  ６　勉強や運動が苦手な子をバカにする子ども
  ７　仲間外しをする子ども
  ８　友だちにすぐ暴力をふるう子ども
  ９　力関係で弱い子に威圧的に振る舞う子ども
  10　SNSで友だちに嫌がらせをする子ども
  
  おわりに

• 出版社からのコメント

  子どもにちゃんと伝わる叱り方、子どもも納得して成長につながる叱り方が学べる本！

• 内容紹介

  新任教師が悩みがちな叱る指導、子どもとの信頼関係がしっかりと育める指導の基礎・基本が分かりやすく学べる本。勘違いや陥りやすい状況など新任の先生が抱える悩みに寄り添いながら、叱ることが苦手というだけではなく、罪悪感を抱いてしまったり、ただほめればいいなどと勘違いをしている新任教師でも、自信をもってキッパリと子どもにちゃんと伝わる指導、また、子どもも納得し、成長につながっていく指導の具体的な方法を紹介。

• 著者について

  城ヶ﨑　滋雄 (ジョウガサキシゲオ)
  大学を卒業後、千葉県公立小学校教諭となる。
  不登校専科を経験することで子ども観が変わり、「ぶつからない指導法」を実践するようになった。さらに、大学院の修士課程で道徳を専攻し、ぶつからない指導法の有効性を理論的にも裏付けた。
  現在は、ぶつからない叱り方で「子どもが動く」をテーマにしている。
  教育雑誌『OF』『Popy f』（いずれも新学社）で若い教師や保護者にアドバイスを行ったり、学研教室の先生向けの月刊誌『Smile』で塾の先生の悩みに答えたりしている。
  著書に、『クラスがみるみる落ち着く教師のすごい指導法！』『学級崩壊の原因はそこだった！ 気にならない子を気にとめる、見落とさない指導法！』（以上、学陽書房）など多数。

教師3年目までに身につけたい！　子どもが動く叱り方のルール の商品スペック