子ども教養図鑑 SDGs人権編－キミならどう解決する？　貧困、差別、不平等、難民、戦争…世界が抱える人権問題に向き合おう [単行本]

子ども教養図鑑 SDGs人権編－キミならどう解決する？　貧困、差別、不平等、難民、戦争…世界が抱える人権問題に向き合おう の 商品概要

• 目次

  No.1　お金がなくて普通の暮らしができない人たちがいる。どう解決する？
  No.2　食べものが余っている国と、飢餓に苦しむ国がある。どうやって解決する？
  No.3　難病で障がいをもつ人が、いきいきと安心して暮らすには、どうすればいい？
  No.4　世界中の人たちを感染症から守るには、どうすればいい？
  No.5　幼い子どもたちが無事に育つには、どうすればいい？
  No.6　学校に通えない子どもたちが教育を受けるには、どうすればいい？
  No.7　世界には文字の読み書きができない人たちがいる。どうすれば解決できる？
  No.8　男性が優遇されている日本の社会。どうしたら変えられる？
  No.9　LGBTQの人たちが差別されないためには、どうすればいい？
  No.10　家が貧しく、働かざるを得ない子どもたちを減らすには、どうすればいい？
  No.11　子育てのために、お父さんが仕事を休むには、どうすればいい？
  No.12　日本で働く外国人労働者がもっと働きやすくなるには、どうすればいい？
  No.13　世界には強制労働や人身売買で苦しむ人がいる。どうやって助ければいい？
  No.14　いまの若い人は、親の世代よりももらえる年金が少なくなる。どうする？
  No.15　みんなが公平に税金を負担するには、どうすればいい？
  No.16　日本にいる外国人と仲良く暮らすには、どうすればいい？
  No.17　世界で困っている難民を助けるために、日本は何ができる？
  No.18　世界から戦争や紛争、テロをなくすにはどうすればいい？

• 出版社からのコメント

  世界が直面する18の人権問題を扱ったビジュアル図鑑。SDGsの基礎知識が学べ、多角的に考える力が身につく。

• 内容紹介

  世界が直面する18の人権問題を扱ったSDGsビジュアル図鑑
  
  SDGsがめざすのは、「誰ひとり取り残さない社会」の実現です。
  それは、すべての人が生命や生活の危機、差別に悩まされることなく、
  人間らしく生きていける持続可能な社会です。
  いま世界には、貧困や飢餓、差別や不平等、暴力や戦争などで苦しんでいる人たちが数多くいます。
  
  この本は、普段から小学校の社会科の授業や研究を行っている先生たちが、
  現場ならでの視点で、世界が直面する18の人権問題について解説したビジュアル図鑑です。
  
  問題の背景や基本情報、子どもが考える問題の解決方法、
  国や自治体、企業や学校が行っている実際の取り組みを紹介。
  SDGsの基礎知識が学べるとともに、
  自分の力で解決する問題解決力、複数の立場から考える多角的な視点、
  異なる意見に耳を傾ける寛容さが養われます。
  
  小学校学習指導要領では、「多角的に考える」ことが目標とされています。
  「多角的に考える」とは、複数の立場や意見を踏まえて考えることです。
  いろいろな意見＝問題の解決策を紹介し、さまざまな立場の取り組みを学べるこの本は、
  まさに多角的に考える力を身につけるのに最適といえるでしょう。
  
  ■目次
  ●お金がなくて普通の暮らしができない人たちがいる。どう解決する？
  ●食べものが余っている国と、飢餓に苦しむ国がある。どうやって解決する？
  ●難病で障がいをもつ人が、いきいきと安心して暮らすには、どうすればいい？
  ●世界中の人たちを感染症から守るには、どうすればいい？
  ●幼い子どもたちが無事に育つには、どうすればいい？
  ●学校に通えない子どもたちが教育を受けるには、どうすればいい？
  ●世界には文字の読み書きができない人たちがいる。どうすれば解決できる？
  ●男性が優遇されている日本の社会。どうしたら変えられる？
  ●LGBTQの人たちが差別されないためには、どうすればいい？
  ●家が貧しく、働かざるを得ない子どもたちを減らすには、どうすればいい？
  ●子育てのために、お父さんが仕事を休むには、どうすればいい？
  ●日本で働く外国人労働者がもっと働きやすくなるには、どうすればいい？
  ●世界には強制労働や人身売買で苦しむ人がいる。どうやって助ければいい？
  ●いまの若い人は、親の世代よりももらえる年金が少なくなる。どうする？
  ●みんなが公平に税金を負担するには、どうすればいい？
  ●日本にいる外国人と仲良く暮らすには、どうすればいい？
  ●世界で困っている難民を助けるために、日本は何ができる？
  ●世界から戦争や紛争、テロをなくすにはどうすればいい？
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• 著者について

  由井薗 健 (ユイゾノ ケン)
  由井薗 健（ユイゾノ ケン）：筑波大学附属小学校教諭。1971年神奈川県生まれ。小学校社会科授業づくり研究会代表。著書に『由井薗健の「深い学び」をつくる社会科授業 ３年』（東洋館出版社）、『クイズとことん都道府県（全3巻）（監修、理論社）ほか。
  
  粕谷 昌良 (カスヤ マサヨシ)
  粕谷 昌良（カスヤ マサヨシ）：筑波大学附属小学校教諭。1975年千葉県生まれ。小学校社会科授業づくり研究会代表。著書に『粕谷昌良の「深い学び」をつくる社会科授業 4年』（東洋館出版社）、『アナザーストーリーの社会科授業』（学事出版）ほか。
  
  小学校社会科授業づくり研究会 (ショウガッコウシャカイカジュギョウヅクリケンキュウカイ)
  小学校社会科授業づくり研究会：2015年に筑波大附属小学校などの有志の教員により発足した研究会。子どもたちが楽しんで学び、追究を深めていける授業について研究を行う。定例会に加え、毎年夏と冬に全国の教員、教育研究者に向けた公開授業を行っている。著書に『小学校社会科 Before&Afterでよくわかる！子どもの追究力を高める教材＆発問モデル』（明治図書出版）、『子ども教養図鑑 世の中のしくみ』（誠文堂新光社）がある。

子ども教養図鑑 SDGs人権編－キミならどう解決する？　貧困、差別、不平等、難民、戦争…世界が抱える人権問題に向き合おう の商品スペック