森のような教師―日本とドイツの学窓から [単行本]

森のような教師―日本とドイツの学窓から [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教師という存在、制度としての学校、ドイツ／ヨーロッパからみた教育のありかた、余暇の活動について―。ドイツ教育思想史研究を専門とする著者が、幼稚園・小学校の校園長として、あるいは登山や読書を愛する一人の人間として、１０年以上にわたり思いを紡いできたエッセイ集。教師として生きるとは。技術や能力だけで語られることのない、理想の教育への静かな思索は、読む人の心を澄みわたらせる。

• 目次

  まえがき
  
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  ［１］　森のような教師
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  森のような教師
  ドイツからの手紙
  チャボ
  クララの成長
  五月の花見
  あこがれの教師
  スイスの小さな学校
  姫路師範学校と野口援太郎
  トライやる・ウィークに寄せて
  オホーツクの海は白く
  教育において「待つ」ということ
  大谷武一とラジオ体操
  運動会の季節に
  なゆた
  参加費
  アンネのバラ
  神戸開港と子どもたち
  
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  ［II］　ユーモアについて
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  ユーモアについて
  通勤のこと
  もう一つの卒業
  通学路
  夢の小舟
  かれらとともに
  恩師のこと
  百名山
  山頂のホタル
  名刺
  チョウの名前
  観察実習
  池内センセイ
  「先生」
  ドイツの校長会
  白鳥のため池
  山の学校
  
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  ［III］ 危険な職業
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  『かにの本』
  かぼちゃ事件
  ドレスデンの夢
  一月のクリスマスプレゼント
  釣りの愉しみ
  先生の贈りもの
  倉敷にて
  週末のイタリア
  放浪修行
  イエナから明石へ
  「かかる」と「かける」
  大木と線香
  若き弓師
  ステイホーム
  青の潮
  危険な職業
  
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  ［IV］　花の年には花の授業を
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  読書について
  余暇二題
  コーヒーの時間
  おしゃまさん
  卒業の三曲
  トットちゃんの秘密
  仏様の指
  委員の八年
  ランドセル
  卒業に寄せて
  コウノトリ
  カシの木と動物園のある学校
  子どもたちの園
  難事中の難事
  花の年には花の授業を
  
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  参考文献
  
  あとがき

• 出版社からのコメント

  教師という存在、制度としての学校、ドイツから見た教育事情、余暇の活動についてなど、「理想の教育」をめぐる65の静かな思索。

• 内容紹介

  教師として生きるとはどういうことか？
  教師という存在、制度としての学校、ドイツ／ヨーロッパから見た教育事情、余暇の活動について――。「教育」の稜線をたどる65のエッセイ。
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  ドイツ教育思想史研究を専門とする著者が、幼稚園・小学校の校園長として、あるいは登山や読書を愛するひとりの人間として、10年以上にわたり紡いできたエッセイを1冊にまとめました。
  技術や能力だけで語られることのない「理想の教育」への静かな思索は、読む人の心を澄みわたらせます。
  
  定価＝2000円＋悪税
  
  図書館選書
  ドイツ教育思想史研究を専門とする著者が、教師という存在、制度としての学校、ドイツ／ヨーロッパから見た教育事情、余暇の活動についてなど、「理想の教育」をめぐって静かに思索してきた65のエッセイを集めました。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  渡邊 隆信(ワタナベ タカノブ)
  １９６７年、兵庫県に生まれる。広島大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。博士（教育学）。現在は、神戸大学大学院人間発達環境学研究科教授。２０２０年より、神戸大学附属幼稚園・小学校校園長を兼任。専門は、教育哲学、教育史、教師教育

• 著者について

  渡邊 隆信 (ワタナベ タカノブ)
  1967年、兵庫県に生まれる。
  広島大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。博士（教育学）。
  現在は、神戸大学大学院人間発達環境学研究科教授。2020年より、神戸大学附属幼稚園・小学校校園長を兼任。専門は、教育哲学、教育史、教師教育。
  著書に、『ドイツ自由学校共同体の研究』（風間書房、2016）、
  共著に、『教員養成と研修の高度化』（共編著、ジアース教育新社、2014）、『教員養成スタンダードに基づく教員の質保証』（共編著、同、2012）、『日本とドイツの教師教育改革』（共著、東信堂、2010）などがある。

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