アートベース・リサーチの可能性―制作・研究・教育をつなぐ [単行本]

アートベース・リサーチの可能性―制作・研究・教育をつなぐ の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  アーティスト・美術研究／教育者らが、アート実践と研究を重ね合わせて考察を深める。客観的な分析だけでは捉えきれない、人間の感情や身体的感覚に迫るアートベース・リサーチ（Ａｒｔｓ‐Ｂａｓｅｄ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ：ＡＢＲ）の現在地がわかる一冊。

• 目次

  はしがき
  
  第Ⅰ部　ＡＢＲの理論的展開
  
  第一章　ＡＢＲの背景と現状［小松佳代子］
  　第１節　ＡＢＲの由来
  　第２節　ＡＢＲの特徴
  　第３節　ＡＢＲの課題
  
  第二章　アート研究としてのＡＢＲ［小松佳代子］
  　第１節　ＡＢＲとアート表現
  　第２節　ＡＢＲを標榜する三つの展覧会
  　第３節　ＡＢＲ実践における「芸術的知性」
  
  第三章　ＡＢＲの社会的可能性［小松佳代子］
  　第１節　ビースタのアート／教育論
  　第２節　アートの社会性
  　第３節　アートと市民性教育
  
  第Ⅱ部　ＡＢＲの実践─制作者の思考と探究
  
  第四章　絵画制作というトートロジー──小川洋子『ことり』から制作の思考をたどる［さかいともみ］
  　はじめに
  　第１節　『ことり』と重なる制作の姿
  　第２節　作品制作とその受容
  　第３節　自分の作品の作者であるために
  　おわりに
  
  第五章　星屑に星座を与える──ファウンド・フォト作品の制作実践［飯塚　純］
  　はじめに
  　第１節　星の光
  　第２節　アーカイヴ
  　第３節　エフェメラ
  　第４節　アルバム
  　第５節　星座
  　おわりに
  
  第六章　西郷隆盛像を作れなかった塑造家・藤田文蔵──近代日本彫刻の裏面史を紡ぐ［竹本悠大郎］
  　はじめに
  　第１節　藤田文蔵が忘れられたわけ
  　第２節　西洋画塾・彰技堂の美術教育
  　第３節　工部美術学校時代
  　第４節　幻の西郷隆盛像
  　第５節　女子美術学校を建てた東京美術学校教授
  　第６節　肖像彫刻の芸術根拠
  　おわりに
  
  第七章　文字によるアートの旅──タイポグラフィとの距離から［長島さと子］
  　はじめに
  　第１節　絵具から色の名前へ
  　第２節　コンセプチュアル・アート（Conceptual art）における言語の優位性
  　第３節　アーティスト・ブックとタイポグラフィ
  　第４節　文字による絵画へ
  　おわりに
  
  第Ⅲ部　芸術的知性による教育の可能性
  
  第八章　Ｒ・アルンハイムから紐解く「目で考える」ということ［石黒芙美代］
  　はじめに
  　第１節　アルンハイムの理論を読み解く
  　第２節　学生の作品から視覚的思考について具体的な理解を試みる
  　第３節　ＡＢＲに対する私見
  　おわりに
  
  第九章　美術と美術教育の分断を越えるために──ポーランドの美術教育を手がかりに［南雲まき］
  　はじめに
  　第１節　美術と美術教育をめぐる経験から
  　第２節　ポーランドの歴史と表現の関わり
  　第３節　ポーランドにおける美術教育
  　第４節　ポーランドの美術教育における絵画分野
  　おわりに
  
  第一〇章　〈驚くべき出来事〉に見るパラダイム転換と芸術的知性──アーティストワークショップのエピソードから［竹丸草子］
  　はじめに
  　第１節　「接面」において間主観的に分かる
  　第２節　 福祉現場でのエピソード
  　第３節　学校でのエピソード
  　第４節　「銀行型教育」に覆われた価値観のなかで
  　第５節　インタビューから見えた学校でのアーティストの役割
  　第６節　人々の表現を引き出すアーティストの専門性
  　おわりに
  
  あとがきに代えて
  謝　　辞
  事項索引
  人名索引

• 内容紹介

  アートをベースにするとはいかなることか。最新の研究動向をとらえ、美術研究者・芸術家がアートベース・リサーチを多角的に分析。
  
  アートベース・リサーチ（ABR）をめぐる状況は、ここ数年で大きく展開している。ABRは従来の人文社会科学の研究にアートを入れることで、言語的な記述や客観的な分析だけでは捉えきれない、人間の感情や身体的感覚に迫っていく。また、アート活動そのものが研究でもある。アートベース・リサーチの現在地がわかる一冊。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小松 佳代子(コマツ カヨコ)
  １９６５年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学、博士（教育学）。現在、長岡造形大学大学院造形研究科教授

• 著者について

  小松　佳代子 (コマツ　カヨコ)
  小松　佳代子（こまつ　かよこ）
  
  1965年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学、博士（教育学）。現在：長岡造形大学大学院造形研究科教授。主著：『美術教育の可能性─作品制作と芸術的省察』（編著、勁草書房、2018）、『モノの経験の教育学─アート制作から人間形成論へ』（今井康雄編、共著、東京大学出版会、2021）、『判断力養成としての美術教育の歴史的・哲学的・実践的研究』（編著、科学研究費研究成果報告書、2021）、Arts-Based Methods in Education in Japan（編著、Brill,2022）。主要展覧会：「ART=Research 展─探究はどこにあるのか」（企画・監修、2020、小山市立車屋美術館）、「このすく展」（2021、maison de たびのそら屋）、「Articulation─区切りと生成」（企画・監修、2022、小山市立車屋美術館）。

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