高校生の進路・生活と「教育的カテゴリー」―ゆらぐ高校教育をとらえなおす(MINERVA社会学叢書〈66〉) [全集叢書]

高校生の進路・生活と「教育的カテゴリー」―ゆらぐ高校教育をとらえなおす(MINERVA社会学叢書〈66〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書は、２０１０年刊行の中村高康編著『進路選択の過程と構造』での研究データとフィールドに新たな視点をとりいれて実施した調査にもとづいて、現代の高校教育のリアリティに接近する研究。学科・科目・学級・進路といったさまざまな教育的意図を持つ「教育的カテゴリー」と教師や生徒はどのような関係を取り結ぶのか。ゆらぐ高校教育をとらえる新たなモデルを探究する。

• 目次

  はしがき
  
  第１章　高校生の進路・生活と集団編成──「教育的カテゴリー」への注目（中村高康・中村知世・小黒恵・布川由利・山口泰史・小西尚之）
  　１ 高校生をとりまく状況の変化
  　２ 進路選択をめぐる諸研究とトラッキング概念の限界
  　３ 学級に関する研究動向とカテゴリーとしての「学級」
  　４ 多様な高校教育の枠組みをとらえる新たなカテゴリー概念の必要性──高校教育改革研究の文脈から
  　５ 教育をめぐるカテゴリーに関する諸議論
  　６ 「教育的カテゴリー」の定義と性質
  
  第２章　調査研究の概要と基礎分析（中村高康・小西尚之）
  　１ 調査研究の概要
  　２ 2005年度入学生調査からのデータ上の変化
  　３ 「教育的カテゴリー」をめぐる基礎集計
  
  第３章　商業高校における専門教育と教育的カテゴリー（小黒　恵）
  　１ はじめに
  　２ 専門教育に対する政策の変遷
  　３ 商業高校をとりまく状況
  　４ Ｘ市における商業教育政策と教育的カテゴリー
  　５ おわりに
  
  第４章　商業教育と系統を用いた教師の実践（中村知世）
  　１ はじめに
  　２ 先行研究の検討と分析課題
  　３ 系統を用いた商業教育の保持と普通教育との分化
  　４ おわりに
  
  第５章　Ｘ商業高校の学級編成と教育的カテゴリー（小黒恵・中村知世）
  　１ はじめに
  　２ 分析の視点
  　３ 質問紙調査にみるクラス編成の実態──工業とＸ商の比較を通じて
  　４ 商業高校におけるホームルーム編成の教育的意図──教師へのインタビュー調査より
  　５ おわりに
  
  第６章　生徒にとっての教育的カテゴリーの意味（布川由利）
  　１ はじめに
  　２ 生徒の分類をいかにみるか
  　３ 分析の焦点
  　４ 分　　析
  　５ おわりに
  
  第７章　高校生にとっての学校内所属集団の意味──教育的カテゴリーへの帰属意識の計量分析（山口泰史）
  　１ はじめに
  　２ データと変数
  　３ 分析結果
  　４ おわりに
  
  第８章　系統の再編と生徒の進路選択（小西尚之）
  　１ はじめに
  　２ 「重要な他者」としての教師の直接的な影響
  　３ 生徒の進路選択に対応した系統の消失
  　４ インタビューから見た進学指導の変化
  　５ おわりに
  
  第９章　所属集団と生徒の意識・行動の分化──系統，クラス，部活動の影響（山口泰史）
  　１ はじめに
  　２ 仮説の設定
  　３ データと変数
  　４ 分析結果
  　５ おわりに
  
  終　章　ゆらぐ高校教育をいかにとらえるか──「教育的カテゴリー」概念の確立に向けて（中村知世・小黒恵・中村高康）
  　１ 本書の知見
  　２ 教育的カテゴリー概念と新たな高校教育モデル
  　３ ゆらぐ高校教育をとらえなおす
  
  あとがき
  付録　調査票
  索引

• 出版社からのコメント

  学科・科目・学級・進路といったさまざまな教育的意図を持つ「教育的カテゴリー」と教師や生徒はどのような関係を取り結ぶのか

• 内容紹介

  少子化に代表される社会変動を背景として改革が繰り返される高校教育。学校や学科の再編・新設など、さまざまな制度的枠組みを立ち上げることで生徒の進路や生活を囲い込み直そうとする試みがあちこちで出現しているが、その規定力もまたゆらいでいる。だとすれば、今必要なのは、こうした枠組みの乱立という現象自体も視野に入れながら、高校教育の在り方を捉え直す視座である。本書は、さまざまな教育的意図を持った多様な枠組みを「教育的カテゴリー」という一つの概念であえて捉え、それらを同じ土俵に載せる。このとき、教師や生徒は「教育的カテゴリー」とどのような関係を取り結ぶのか。一見して水準の異なる「教育的カテゴリー」間にはいかなる関係が現れるのだろうか。本書ではこうした記述を通じ、ゆらぐ高校教育を捉えるモデルを探究する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中村 高康(ナカムラ タカヤス)
  １９６７年神奈川県生まれ。現在、東京大学大学院教育学研究科教授
  
  中村 知世(ナカムラ チヨ)
  １９８７年山形県生まれ。現在、大月市立大月短期大学准教授
  
  小黒 恵(オグロ メグミ)
  １９８７年広島県生まれ。現在、上智大学、電気通信大学ほか非常勤講師

• 著者について

  中村　高康 (ナカムラ　タカヤス)
  2023年9月現在
  東京大学大学院教育学研究科教授
  
  中村　知世 (ナカムラ　チヨ)
  2023年9月現在
  大月市立大月短期大学准教授
  
  小黒　恵 (オグロ　メグミ)
  2023年9月現在
  上智大学，電気通信大学ほか非常勤講師

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