大学の先生と学ぶ はじめての歴史総合 [単行本]

大学の先生と学ぶ はじめての歴史総合 [単行本] の 商品概要

• 目次

  はじめに
  序章　歴史総合の見方・考え方をささえる5つの視点
  コラム　18世紀までの世界と日本をどう学ぶか
  
  ＜第1部　近代化と私たち＞
  第1章　工業化の光と影――産業革命
  第2章　市民社会の成立――市民革命
  第3章　近代国家の形成――国民国家とナショナリズム
  第4章　アジアの開港と開国――世界市場と主権国家体制
  第5章　アジア諸国の近代化――立憲制
  第6章　世界分割の時代――帝国主義
  コラム　冒頭の「問い」コーナーと「現代的な諸課題」コーナー
  
  ＜第2部　国際秩序の変化や大衆化と私たち＞
  第7章　総力戦で変わる世界――第一次世界大戦
  第8章　戦間期の国際秩序――ヴェルサイユ体制とワシントン体制
  第9章　大衆化の光と影――民主主義とファシズム
  第10章　国際秩序の崩壊と再生――第二次世界大戦と国際連合
  コラム　大学入試は変わるのか
  
  ＜第3部　グローバル化と私たち＞
  第11章　アジアとアフリカの独立――脱植民地化
  第12章　グローバル化の光と影――高度経済成長と環境問題
  第13章　国民国家をこえる挑戦――地域統合と地域連携
  コラム　歴史学者が書いた本を読もう！

• 内容紹介

  歴史総合は高校入学後はじめて学ぶことになる歴史科目です。でも、中学までの歴史とは少し違います。
  まず、世界史と日本史を結び付けた全体的な歴史を学ぶことになります。また、歴史用語の暗記ではなく、歴史について考え、理解することが求められていますし、生徒自身が「問い」について話し合い、表現する機会も多くなります。
  
  そこで！　高校教師の経験もある大学の先生が、歴史総合の考え方をお伝えします。問いと資料を使って「歴史的見方・考え方」を身につければ、怖いものは何もありません。
  
  歴史総合という未知の世界へようこそ！
  
  【内容】
  はじめに
  序章　歴史総合の見方・考え方をささえる5つの視点
  コラム　18世紀までの世界と日本をどう学ぶか
  
  ＜第1部　近代化と私たち＞
  第1章　工業化の光と影――産業革命
  第2章　市民社会の成立――市民革命
  第3章　近代国家の形成――国民国家とナショナリズム
  第4章　アジアの開港と開国――世界市場と主権国家体制
  第5章　アジア諸国の近代化――立憲制
  第6章　世界分割の時代――帝国主義
  コラム　冒頭の「問い」コーナーと「現代的な諸課題」コーナー
  
  ＜第2部　国際秩序の変化や大衆化と私たち＞
  第7章　総力戦で変わる世界――第一次世界大戦
  第8章　戦間期の国際秩序――ヴェルサイユ体制とワシントン体制
  第9章　大衆化の光と影――民主主義とファシズム
  第10章　国際秩序の崩壊と再生――第二次世界大戦と国際連合
  コラム　大学入試は変わるのか
  
  ＜第3部　グローバル化と私たち＞
  第11章　アジアとアフリカの独立――脱植民地化
  第12章　グローバル化の光と影――高度経済成長と環境問題
  第13章　国民国家をこえる挑戦――地域統合と地域連携
  コラム　歴史学者が書いた本を読もう！
  
  図書館選書
  歴史総合の最重要ポイント、「問い」と「資料」の使い方を歴史学者が伝授。前提知識は一切不要。「歴史的見方・考え方」を身につければ、定期テストから入学試験まで、怖いものは何もありません！

• 著者について

  北村　厚 (キタムラ　アツシ)
  1975年　福岡市生まれ。
  2004年　九州大学大学院法学府博士後期課程を単位取得退学
  現在　神戸学院大学人文学部准教授
  主著　『ヴァイマル共和国のヨーロッパ統合構想　――中欧から拡大する道』ミネルヴァ書房、2014年（日本ドイツ学会奨励賞受賞）
  　　　『教養のグローバル・ヒストリー　――大人のための世界史入門』ミネルヴァ書房、2018年
  　　　『歴史のなかのドイツ外交』（共著）吉田書店、2019年
  　　　『20世紀のグローバル・ヒストリー　――大人のための現代史入門』ミネルヴァ書房、2021年

大学の先生と学ぶ はじめての歴史総合 [単行本] の商品スペック