楽しく学んで実践できる対人コミュニケーションの心理学 改訂版 [単行本]

楽しく学んで実践できる対人コミュニケーションの心理学 改訂版 の 商品概要

• 目次

  第１章　自分を知ろう：内面的特徴とコミュニケーション・スキルの理解　
  　　　1.なぜ自分を理解する必要があるのか
  　　　2.自分の内面を知るための手がかり
  　　　3.自分のコミュニケーション・スキルを調べてみよう
  　　　4.まとめ
  心理学の話①心理学の誕生
  
  第２章　自己紹介してみよう
  　　　1.フレンド☆ビンゴの実施
  　　　2.フレンド☆ビンゴの解説
  　　　3.ふりかえり
  　　　4.まとめ
  心理学の話②心の発達Ⅰ：赤ちゃんのコミュニケーションと母子関係
  
  第３章　お互いのことをもっと知り合おう
  　　　1.「グループづくり」
  　　　2.グループ課題に取り組む（30分間）
  　　　3.課題ゲームに挑戦する①「同じ文字サーチ」（15分）
  　　　4.課題ゲームに挑戦する②「ジェスチャーで伝えよう」（15分）
  　　　5.課題のふりかえり
  　　　6.まとめ
  心理学の話③心の発達Ⅱ：乳幼児期の友人関係の形成とその機能
  
  第４章　聞き上手になろう
  　　　1.傾聴するとは？
  　　　2.聴き手の姿勢
  　　　3.傾聴しながら応答する（１）
  　　　4.傾聴しながら応答する（２）
  　　　5.質問をしてみる
  　　　6.話し手の非言語メッセージを読み取る
  　　　7.まとめ
  心理学の話④記憶
  
  第５章　傾聴のスキルを使って信頼関係を築こう
  　　　1.「傾聴」は信頼関係（ラポール）を築くスキル
  　　　2.受容と共感
  　　　3.非言語メッセージを大切に
  　　　4.解決策を知っている当事者
  　　　5.自分の「聴く」態度を客観的に見つめる
  　　　6.よくある課題の例
  　　　7.まとめ
  心理学の話⑤知能（intelligence)
  
  第６章　話し上手になろう
  　　　1.対人コミュニケーションにおいて話すことの意味
  　　　2.相手との関係を深める：話し始めの基本
  　　　3.相手との関係を深める：対人葛藤場面への対処
  　　　4.アサーションとは
  　　　5.アサーション権
  　　　6.アサーションしない権利
  　　　7.まとめ
  心理学の話⑥心理テストの話
  
  第７章　ノンバーバル・コミュニケーションを学ぼう
  　　　1.ノンバーバル・コミュニケーション
  　　　2.印象形成
  　　　3.表情
  　　　4.パーソナルスペース
  　　　5.まとめ
  心理学の話⑦意欲を高める心理学
  
  第８章　自分と他者の「認知」の違いを知ろう
  　　　1.日常会話で生じる「認知」の違い
  　　　2.認知の違いを知る演習
  　　　3.ミス・コミュニケーションを防ぐために
  　　　4.まとめ
  心理学の話⑧学習
  
  第９章　対人コミュニケーションをゲームで学ぼう
  　　　1.ゲーム課題その①「ザ・サバイバル」
  　　　2.ゲーム課題その②「人狼ゲーム」
  　　　3.まとめ
  心理学の話⑨性格（パーソナリティ）の心理学
  
  第10章　より良いコミュニケーションのために：自己理解を深める①
  　　　1.自己理解と無理解
  　　　2.イメージと私：絵を描いてみる、描かれた絵から想像してみる
  　　　3.コラージュを作る：イメージの組み合わせ
  　　　4.まとめ
  心理学の話⑩社会心理学
  
  第11章　より良いコミュニケーションのために：自己理解を深める②
  　　　1.ユングの分析心理学の立場から
  　　　2.効果的な質問
  　　　3.自己理解・他者理解
  　　　4.さらなる自己理解・他者理解のために：応用編
  　　　5.まとめ
  心理学の話⑪心の病
  
  第12章　より良いコミュニケーションのために：他者理解を深める
  　　　1.ジェノグラムとは
  　　　2.ジェノグラムを書く
  　　　3.ジェノグラムを読み解く
  　　　4.ジェノグラムを他者理解に使ってみよう
  　　　5.まとめ
  心理学の話⑫心理療法

• 出版社からのコメント

  心理学の基礎知識も解説しながら、様々なワークを通し、対人コミュニケーションを実践的に学ぶことができるよう編まれた入門書。

• 内容紹介

  様々なワークを行いながら対人コミュニケーションを学べるテキスト。自己を知り、自己を伝える、そしてお互いのことを知り、理解することができるよう、心理学の基礎知識も解説する。コミュニケーションを実践的に学ぶことができる最適書。
  
  【主な目次】
  第１章　自分を知ろう：内面的特徴とコミュニケーション・スキルの理解　
  　　　なぜ自分を理解する必要があるのか/自分の内面を知るための手がかり/自分のコミュニケーション・スキルを調べてみよう
  第２章　自己紹介してみよう
  　　　フレンド☆ビンゴの実施・解説・ふりかえり
  第３章　お互いのことをもっと知り合おう
  　　　「グループづくり」/グループ課題に取り組む（30分間）/課題ゲームに挑戦する①「同じ文字サーチ」（15分）②「ジェスチャーで伝えよう」（15分）/課題のふりかえり
  第４章　聞き上手になろう
  　　　傾聴するとは？/聴き手の姿勢/傾聴しながら応答する/質問をしてみる/話し手の非言語メッセージを読み取る
  第５章　傾聴のスキルを使って信頼関係を築こう
  　　　「傾聴」は信頼関係（ラポール）を築くスキル/受容と共感/非言語メッセージを大切に/解決策を知っている当事者/自分の「聴く」態度を客観的に見つめる/よくある課題の例
  第６章　話し上手になろう
  　　　対人コミュニケーションにおいて話すことの意味/相手との関係を深める：話し始めの基本/相手との関係を深める：対人葛藤場面への対処/アサーションとは/アサーション権/アサーションしない権利
  第７章　ノンバーバル・コミュニケーションを学ぼう/ノンバーバル・コミュニケーション/印象形成/表情/パーソナルスペース
  第８章　自分と他者の「認知」の違いを知ろう
  　　　日常会話で生じる「認知」の違い/認知の違いを知る演習/ミス・コミュニケーションを防ぐために
  第９章　対人コミュニケーションをゲームで学ぼう
  　　　ゲーム課題その①「ザ・サバイバル」②「人狼ゲーム」
  第10章　より良いコミュニケーションのために：自己理解を深める①
  　　　自己理解と無理解/イメージと私：絵を描いてみる、描かれた絵から想像してみる/コラージュを作る：イメージの組み合わせ
  第11章　より良いコミュニケーションのために：自己理解を深める②
  　　　ユングの分析心理学の立場から/効果的な質問/自己理解・他者理解/さらなる自己理解・他者理解のために：応用編
  第12章　より良いコミュニケーションのために：他者理解を深める
  　　　ジェノグラムとは/ジェノグラムを書く/ジェノグラムを読み解く/ジェノグラムを他者理解に使ってみよう

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  水國 照充(ミズクニ テルミツ)
  立正大学大学院文学研究科博士後期課程満期退学。国士舘大学、東京福祉大学、宇都宮短期大学非常勤講師、東京都、さいたま市スクールカウンセラー、嗜癖問題臨床研究所附属原宿相談室室長を経て、平成国際大学スポーツ健康学部教授。さいたま市教育委員会スクールカウンセラースーパーバイザー。公認心理師、臨床心理士
  
  青木 智子(アオキ トモコ)
  立正大学大学院文学研究科博士後期課程満期修了。文学（博士）。東北文化学園大学助教授、文京学院大学教授、東京都スクールカウンセラー、ＩＦＦ・ＣＩＡＰ相談室サイコセラピストなどでの臨床経験を経て、平成国際大学教授。女子栄養大学学生相談室カウンセラー。臨床心理士、公認心理師。１級キャリアコンサルタント技能士
  
  木附 千晶(キズキ チアキ)
  アライアント国際大学／カリフォルニア臨床心理大学院修士課程。文京学院大学非常勤講師。公認心理師、臨床心理士。子ども・おとな・家族の総合相談ＣＡＦＩＣ（ケフィック）池袋カウンセリングルーム主宰。子どもの権利条約日本（ＣＲＣ日本）代表。愛着理論をベースとした家族支援が専門。近年、離婚家庭の別居親と子どもとの面会交流支援に取り組んでいる

• 著者について

  水國　照充 (ミズクニ　テルミツ)
  平成国際大学スポーツ健康学部教授。さいたま市教育委員会スクールカウンセラースーパーバイザー。公認心理師、臨床心理士。
  
  青木　智子 (アオキ　トモコ)
  平成国際大学教授。女子栄養大学学生相談室カウンセラー。臨床心理士、公認心理師。
  
  木附　千晶 (キヅキ　チアキ)
  文京学院大学非常勤講師。公認心理師、臨床心理士。子ども・おとな・家族の総合相談CAFIC池袋カウンセリングルーム主催。子どもの権利条約日本（CRC）代表。

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