フランスの道徳・市民教育 [単行本]

フランスの道徳・市民教育 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  フランスの学校教育の目的は、自由、平等、人権の尊重、共に生きるといった「共和国の価値」を習得させることである。また、フランスの生徒には、デモや討論集会など、自分たちに関わる社会問題については「自分ごと」として「声をあげる」動きも見受けられる。このようなフランスの道徳・市民教育はどのように形成・発展してきたのか、その歴史的背景や現状に迫る。

• 目次

  第１章　フランスの教育制度と教育課程
  　はじめに
  　１　フランスの学校教育制度
  　２　フランスの教育課程
  　３　フランスの教育課程
  
  第２章　道徳・市民教育の歴史
  　はじめに
  　１　道徳・市民教育の導入過程
  　２　戦後期の道徳・市民教育
  　３　1985年の再導入以降の市民教育
  　４　フィヨン法・ペイヨン法と市民教育
  
  第３章　2015年の「道徳・市民教育」科の導入とその後
  　はじめに―道徳・市民科の導入
  　１　道徳・市民科導入までの動向
  　２　コンピテンシーをめぐる動向
  
  第４章　小学校における「道徳・市民」科
  　はじめに
  　１　小学校の道徳・市民科教育課程
  　２　小学校道徳・市民科教科書
  　３　フランスの道徳教育の特徴
  
  第５章　中学校における「道徳・市民」科
  　はじめに
  　１　中学校の道徳・市民科教科書
  　２　2015年以降の中学校の道徳・市民科教育に関する特徴
  　おわりに
  
  第６章　高校における「道徳・市民」科
  　はじめに
  　１　普通・技術高校の道徳・市民科学習指導要領
  　２　職業高校の道徳・市民科学習指導要領
  　３　道徳・市民科の教科書
  
  コラム１　「高校生の家」におけるクラブ活動と市民教育
  コラム２　学級生活（ホームルーム）の時間と市民性教育
  
  第７章　生徒参加制度と市民教育
  　はじめに
  　１　生徒参加制度と市民性教育
  　２　学校の枠を越えた生徒参加制度
  　おわりに
  
  第８章　歴史教育と市民教育
  　はじめに
  　１　現行学習指導要領に至るまでの流れ
  　２　フランスの歴史教科書と「歴史を書くコンピテンシー」
  　おわりに
  
  コラ３　フランスにおける哲学教育

• 内容紹介

  「共和国の価値観の共有」を目的とするフランス
  「人格の完成をめざす」日本
  フランスの学校教育の目的は、自由、平等、人権の尊重、共に生きるといった「共和国の価値」を習得させることである。また、フランスの生徒にはデモや討論集会など、自分たちに関わる社会問題については「自分ごと」として「声をあげる」動きも見受けられる。このようなフランスの道徳・市民教育はどのように形成・発展してきたのか、その歴史的背景や現状に迫る。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  大津 尚志(オオツ タカシ)
  １９９９年、東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。中央学院大学商学部専任講師などを経て、武庫川女子大学学校教育センター准教授

フランスの道徳・市民教育 [単行本] の商品スペック