季刊人間と教育 120号・冬<120号・冬> [全集叢書]

季刊人間と教育 120号・冬<120号・冬> [全集叢書] の 商品概要

• 目次

  みつけたよ●たんぽぽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山本敦子　　　　　
  インタビュー　●関根摩耶さんに聞く 　　
  伝えたい、アイヌの気高さ　カッコよさ――お互いの多様性を認め共生を　聞き手　菅間正道　
  特集　もう一つの学校・居場所づくりから公教育を問い直す
  学び・学校・居場所――オルタナティブな学びと居場所が両立する場を考える　　阿比留久美　　
  　
  加藤　博　
  
  管理・ノルマの教育から幸福追求・信頼の教育へ――まおい学びのさと小学校づくり　　　細田孝哉
  　　
  糀谷陽子　　　　
  
  もっとゆっくり学びたい！青春を楽しみたい！　　　　船橋秀彦　
  　　
  熊本学習支援センターの取り組みと実践　　　　　　　仙波達也　
  　　
  緩やかな学習支援とみんなの居場所――自主夜間中学「はじめの一歩教室」の実践から　　笹山悦子　
  　
  学校を創る――鳥山敏子と東京賢治シュタイナー学校　　　　　　　　　　　　　　　　鳥山 雅代　
  　
  論稿●　日本学術会議に対する政府・与党の改革要求をめぐって　　　　井原　聰　　　
  
  　　　「学業不振」と通常学級のカリキュラム問題――教育学の理論と実践の今日的課題と責任　窪島　務
  　
  　　　ＳＯＧＩ理解増進法に対する懸念と期待　　　　西山　朗　
  
  エッセイ●　　　　吉田千亜　　
  
  政治風刺を描いています⑩●社会問題に向き合うためのセルフヘルプ　　　ぼうごなつこ　　
  
  シリーズ
  
  海外の道徳教育⑬●佐藤裕紀　
  
  文化と教育㉟●地域の戦争遺跡を学び、発信する高校生――鶉野飛行場跡　　稲次　寛　　
  
  地域と子ども・若者⑱●　「こどもまんなか」と「こどもってこんなもん」　　　　堀　直予　
  　
  いま教室で㊸●男子高校生の「援助希求」行動向上のために
  ――相談室と文学の授業から　　　　澤田あや子　　　
  
  地域教育研究所より㊷●　高知県民主教育研究所　　創造としての地域と学校と平和を　　濵田郁夫　

• 内容紹介

  みつけたよ●たんぽぽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山本敦子　　　　　
  インタビュー　●関根摩耶さんに聞く 　　
  伝えたい、アイヌの気高さ　カッコよさ――お互いの多様性を認め共生を　聞き手　菅間正道　
  特集　もう一つの学校・居場所づくりから公教育を問い直す
  学び・学校・居場所――オルタナティブな学びと居場所が両立する場を考える　　阿比留久美　　
  　
  加藤　博　
  
  管理・ノルマの教育から幸福追求・信頼の教育へ――まおい学びのさと小学校づくり　　　細田孝哉
  　　
  糀谷陽子　　　　
  
  もっとゆっくり学びたい！青春を楽しみたい！　　　　船橋秀彦　
  　　
  熊本学習支援センターの取り組みと実践　　　　　　　仙波達也　
  　　
  緩やかな学習支援とみんなの居場所――自主夜間中学「はじめの一歩教室」の実践から　　笹山悦子　
  　
  学校を創る――鳥山敏子と東京賢治シュタイナー学校　　　　　　　　　　　　　　　　鳥山 雅代　
  　
  論稿●　日本学術会議に対する政府・与党の改革要求をめぐって　　　　井原　聰　　　
  
  　　　「学業不振」と通常学級のカリキュラム問題――教育学の理論と実践の今日的課題と責任　窪島　務
  　
  　　　ＳＯＧＩ理解増進法に対する懸念と期待　　　　西山　朗　
  
  エッセイ●　　　　吉田千亜　　
  
  政治風刺を描いています⑩●社会問題に向き合うためのセルフヘルプ　　　ぼうごなつこ　　
  
  シリーズ
  
  海外の道徳教育⑬●佐藤裕紀　
  
  文化と教育㉟●地域の戦争遺跡を学び、発信する高校生――鶉野飛行場跡　　稲次　寛　　
  
  地域と子ども・若者⑱●　「こどもまんなか」と「こどもってこんなもん」　　　　堀　直予　
  　
  いま教室で㊸●男子高校生の「援助希求」行動向上のために
  ――相談室と文学の授業から　　　　澤田あや子　　　
  
  地域教育研究所より㊷●　高知県民主教育研究所　　創造としての地域と学校と平和を　　濵田郁夫　

季刊人間と教育 120号・冬<120号・冬> [全集叢書] の商品スペック