保育の事例で読みとく3・4・5歳児の発達 [単行本]

保育の事例で読みとく3・4・5歳児の発達 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  発達が見えると目の前の子どもの育ちがわかる！３・４・５歳児の１年間の育ちを見ていくと、どの年齢でも大きく５つの育ちの期が見えてきます。本書では、その期ごとに見られる姿を発達の“特性”と捉え、各期の事例と写真から特性を読みとっていきます。発達の特性がわかると、子どもの言動が理解しやすく、保育の見通しも立てやすくなります。子ども理解とより適切な援助のヒントに、ぜひお役立てください。

• 目次

  〈１章〉子どもの発達の見通しと特性の変容
  0～５歳の発達の見通し
  発達の「特性」と「期」について
  発達特性の変容
  〈２章〉事例で見る　年齢別・期ごとの子どもの育ち
  ３歳児　１期／不安と混乱期　２期／自己発揮期　３期／自己主張期　４期／仲間意識期　５期／自己充実期
  ４歳児　１期／不安と戸惑い期　２期／自己発揮期　３期／自己主張期　４期／仲間意識期　５期／自己充実期
  ５歳児　１期／不安と緊張期　２期／自己発揮期　３期／自己主張期　４期／仲間意識期　５期／自己充実期　卒園前
  〈３章〉年齢別・期ごとの遊びや活動

• 出版社からのコメント

  3・4・5歳児の１年間の育ちを５つの期で捉え、その“特性”を見ていきます。個とクラスの、子どもの育ちがよくわかる本です。

• 内容紹介

  個が見える！　クラスが見える！　
  3・4・5歳児の１年間の育ちを見ていくと、どの年齢でも大きく５つの育ちの期が見えてきます。
  本書では、その期ごとに見られる姿を発達の“特性”と捉え、各期の事例と写真から特性を読みとり、保育者の援助やその期に経験したい遊びも取り上げています。
  発達の特性がわかると、子どもの言動が理解しやすく、保育の見通しも立てやすくなります。子ども理解とより適切な援助のヒントがわかる一冊です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  關 章信(セキ アキノブ)
  公益財団法人幼少年教育研究所名誉理事長、福島・福島めばえ幼稚園理事長・園長
  
  兵頭 惠子(ヒョウドウ ケイコ)
  公益財団法人幼少年教育研究所所員、元神奈川・富士見幼稚園・主任教諭
  
  髙橋 かほる(タカハシ カホル)
  公益財団法人幼少年教育研究所理事、帝京短期大学特任教授

保育の事例で読みとく3・4・5歳児の発達 [単行本] の商品スペック