国際協力アクティブ・ラーニング―ワークでつかむグローバルキャリア 第2版 [単行本]

国際協力アクティブ・ラーニング―ワークでつかむグローバルキャリア 第2版 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　現状を知る（安全な水の確保―公平感を大切にする仕組みづくり；母子手帳の活用―日本の経験を途上国に；初等教育の拡充―対話と協働による就学率向上；インフラの整備―暮らしを支える社会と生活の基盤づくり）
  第２部　方法を知る（国際協力プロジェクトとは何か―理想を現実にするために必要なこと；ロジカル・フレームワーク手法―援助の中身を伝えるために；ＰＣＭ手法―視覚で理解と合意を得る参加型手法；ＰＬＡ手法―ともに考えともに決める知的相談の手法；政府予算でおこなう国際協力―ＯＤＡと国際平和協力；組織制度づくり―個人、組織、制度の３層の成長を目指して；小規模融資―貧困層支援の切り札にするには；新しい国際協力の取り組み―多様な主体による開発アプロ－チ）
  第３部　課題を知る（地球規模の課題―いま取り組まないと手遅れに；国際協力の潮流―貧困削減への回帰；これからの国際協力―２０３０年に向けた新たな取り組み）
  第４部　実践ワーク（財務分析補論；市場価格から国際価格への転換；社会ジェンダー分析；協力現場でふるまうべき行動の選択；開発とはなにか、開発政策のあり方について）

• 内容紹介

  「国際協力の仕事」が体感できる、今までなかったワーク集！
  
  　コロナ禍に続く戦争の勃発で世界的な混乱が長引いています。SDGsの実現には日本の協力が欠かせません。海外ボランティアへの期待はもちろん、海外との業務提携や技術輸出、アジア圏での商業網は日本経済の生命線です。
  　しかし、途上国で現地の人たちと一緒に働き、成功を収めるには情熱だけでは足りません。次々と発生するトラブルを解決する現場力を身に付けるためには、多くの先人の知恵を学び、事前にトレーニングする機会が必要です。
  　本書は各章末と巻末に掲載された多数のアクティブ・ラーニング用教材で学習内容を確認しながら、現地でのコミュニケーション力と実践力を身に付けることができる画期的教材です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐原 隆幸(サハラ タカユキ)
  拓殖大学国際学部教授、学術博士（ＰＨ．Ｄ　開発行政）。１９５３年、山口県生まれ。上智大学外国語学部英語学科卒業、筑波大学大学院地域研究科修了、マンチェスター大学大学院開発行政研究科修了。国際協力事業団（現在は国際協力機構、ＪＩＣＡ）、外務省経済協力局、在チリ日本大使館技術協力担当書記官、国際大学客員教授、ＪＩＣＡインドネシア事務所次長、ＪＩＣＡアジア一部調査役を経て現職。専門は開発計画、参加型プロジェクト、国際協力の方法、プロジェクト計画・評価論、制度開発論
  
  徳永 達己(トクナガ タツミ)
  拓殖大学国際学部教授、博士（工学）。１９６１年、神奈川県生まれ。拓殖大学商学部貿易学科卒業、東京海洋大学大学院商船学研究科修了。青年海外協力隊、（社）国際開発技術協会、エイト日本技術開発（株）、拓殖大学大学院国際協力学研究科を経て現職。専門は都市計画、交通計画などのインフラストラクチャー（社会基盤）開発およびプロジェクトマネジメント

• 著者について

  佐原　隆幸 (サハラ　タカユキ)
  拓殖大学国際学部教授（2024年1月現在）
  
  徳永　達己 (トクナガ　タツミ)
  拓殖大学国際学部教授（2024年1月現在）

国際協力アクティブ・ラーニング―ワークでつかむグローバルキャリア 第2版 の商品スペック